Educação linguística e ensino de gramática na educação básica
Palavras-chave:
Educação linguística, competência linguística, ensino de gramática, conhecimento gramatical
Resumo
Este artigo tem por objetivo discutir a questão do estudo gramatical na educação básica, tomando-se como referência os pressupostos da linguística moderna. Para tanto, propõe-se uma metodologia baseada em projetos, que privilegia a formulação de hipóteses e o raciocínio inferencial sobre dados linguísticos, tendo-se como pressupostos, por um lado, a capacidade do educando de ler, interpretar e produzir enunciados e, por outro, a natureza inata do conhecimento linguístico. O artigo aborda três aspectos específicos do ensino de língua portuguesa – transitividade, regência verbal, e ordem de palavras –, mostrando questões com que os professores deparam ao utilizar a norma e a nomenclatura tradicionais e buscando apresentar uma proposta alternativa de trabalho pedagógico com a gramática, pautado no conceito de competência linguística.
Publicado
2019-03-13
Como Citar
Pilati, E., Reigota Naves, R., Guerra Vicente, H., & Salles, H. (2019). Educação linguística e ensino de gramática na educação básica. Revista Linguagem & Ensino, 14(2), 395-425. https://doi.org/10.15210/rle.v14i2.15397
Seção
Artigos
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