Metodologia interativa: um processo hermenêutico dialético.

Maria Marly de Oliveira

Resumo


Este artigo oferece uma reflexão estruturada sobre uma nova alternativa metodológica de pesquisa, que foi trabalhada na construção de uma tese de douto¬rado em educação (1999), na Universidade de Sherbrooke (Quebec), Canadá. Ao utilizar a técnica do círculo hermenêutico-dialético (CHD) de Guba e Lincoln (1989) para fazer a coleta de dados, e analisando esses dados através do método de análise hermenêutica-dialética de Minayo (1996), a autora fez uma série de adapta¬ções para atender as necessidades da realidade em estudo. Essa pesquisa resultou da análise de um projeto de parceria entre a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e o Instituto de Pesquisa e de Ensino para as Cooperativas (IRECUS) da Universidade de Sherbrooke (US). Esse estudo teve como temática a formação do técnico em associativismo/cooperativismo, numa perspectiva de de¬senvolvimento local, no Nordeste do Brasil. Finalmente, é possível afirmar que a metodologia interativa permite uma participação efetiva de todos os atores sociais envolvidos na pesquisa, eliminando-se ao máximo a subjetividade do pesquisador. Face ao processo de vai-e-vem do CHD, chega-se a uma pré-análise dos dados, que são categorizados em blocos e cada unidade de análise facilita a construção do conhecimento com respaldo na teoria que subsidia a pesquisa.

 

Résumé: Le présent article offre une réflexion structurée sur une nouvelle alternative méthodologique de recherche, mise en oeuvre lors de l’élaboration d’une thése de doctorat en éducation (1999) à l’Université de Sherbrooke (Québec), au Canada. L’utilisation de la technique du cercle herméneutique-dialectique (CHD) de Guba et Lincoln (1989) pour la collecte des données et l’analyse de ces données par la méthode d’analyse herméneutique-dialectique de Minayo (1996) ont permis à l’auteure de faire une série d’adaptations en vue de répondre aux besoins de la réalité étudiée. La recherche a résulté de l’analyse d’un projet de partenariat entre l’Université Fédérale Rurale de Pernambuco (UFRPE) et l’Institut de Recherche et d’Enseignement pour les Coopératives (IRECUS) de l’Université de Sherbrooke (US). La thématique de l’étude était la formation du spécialiste en associativisme/coopératísme, dans une perspective de développement local, dans le Nord-Est du Brésil. On peut affirmer que la méthodologie interactive permet une participation effective de tous les acteurs sociaux engagés dans la recherche, ainsi que l’élimination de la subjectivité du chercheur. Celui-ci, face au processus de va-et¬-vient du CHD, est conduit à une pré-analyse des données, qui sont catégorisées en blocs, et chaque unité d’analyse facilite la construction de la connaissance, qui à son tour est étayée par la théorie qui est à la base de la recherche.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15210/interfaces.v1i1.6284

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ISSN eletrônico: 1984-5677

ISSN impresso: 1519-0994