DOS MAPAS MENTAIS À PAISAGEM

noções de pertencimento e ensino de geografia na Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Müller, em Cerro Branco – RS

Resumo

Os mapas são ferramentas didáticas importantes para a compreensão e análise do espaço geográfico, assim, o objetivo principal deste trabalho foi analisar os pontos turísticos do município de Cerro Branco, RS, por um viés topofílico, como ferramenta para o desenvolvimento da noção de pertencimento nas aulas de Geografia. Metodologicamente, o trabalho consiste no relato de uma proposta pedagógica para o estudo do lugar em Cerro Branco. A atividade foi pautada no uso de mapas mentais prévios e posteriores e na construção de um mapa coletivo de pontos topofílicos do município. Os mapas mentais no ensino da Geografia, voltados ao estudo da paisagem e do município, como forma de interpretar a realidade local remetida aos pontos turísticos e demais locais representativos no âmago de cada educando, colaboram com a construção do sentimento de topofilia. Além disso, as práticas educativas, utilizando-se de mapas impressos e a interação coletiva e interpretativa de conceitos Geografia, para o entendimento do espaço, mostraram-se efetivas como ferramenta didática, podendo ainda serem utilizados em escolas sem acesso à internet ou a equipamentos tecnológicos.