MEMORIA Y TESTIMONIOS: uso de testimonios orales en los Museos de la Memoria del Cono Sur Americano

  • Ana Maria Sosa Gonzalez Universidade Federal de Pelotas - UFPel

Resumo

El presente artículo se propone abordar la relación entre la producción de testimonios orales (de experiencias vinculadas a la violencia de Estado ocurrida en las últimas dictaduras de la región, en especial aquellos testimonios que forman parte de causas jurídicas abiertas o en proceso) y su puesta a conocimiento público a través de los museos de memoria. El frecuente uso de testimonios de los directamente involucrados en los hechos y/o historias relacionados a un pasado reciente y traumático ha sido una herramienta muy utilizada en los museos de memoria, memoriales y sitios de consciencia de América y del mundo. En el caso del Centro Cultural Museo de la Memoria - MUME en Uruguay y del Espacio Memoria y Derechos Humanos (ex ESMA) en Argentina, ha sido un recurso que se ha fortalecido con la participación de los propios protagonistas en diversas instancias propuestas por estas instituciones, ya sea guiando a grupos durante las visitas didácticas a estudiantes, ya sea participando en talleres y diversas actividades culturales que estos centros promueven. Este recurso sensibilizador permite la toma de consciencia del visitante logrando así una mayor comprensión no sólo del período en cuestión sino de los procesos de conformación de la memoria y su dinámica e historicidad (sus diferencias y conflictos); con ello se estimula otro tipo de participación por parte del visitante, aportando a un proceso de construcción ciudadana, dentro de las que forma parte las propuestas pedagógicas de estas instituciones y de las políticas públicas de memoria que reivindican diferentes grupos sociales.

Biografia do Autor

Ana Maria Sosa Gonzalez, Universidade Federal de Pelotas - UFPel
Doutora em História pela Pontifícia Universidade Católica de Rio Grande do Sul, PUCRS. Post-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Patrimônio Cultural da Universidade Federal de Pelotas –UFPel- (PNPDI/CAPES). Atualmente é professora visitante no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Pelotas. Curriculum completo: http://lattes.cnpq.br/ 7567936924117809 
Publicado
2020-08-09
Seção
Dossiê: As vias qualitativas da indagação social