EDUCAÇÃO E ETHOS DEMOCRÁTICO: O DESAFIO DA FORMAÇÃO PARA A AUTONOMIA

  • Evandson Paiva Ferreira Universidade Federal de Goiás
Palavras-chave: Filosofia, Educação, Democracia, Paidéia, Formação Humana.

Resumo

Neste artigo discuto, a partir da obra do filósofo Castoriadis, o modo como a escola é concebida na Modernidade, considerando-se a noção da formação para a cidadania e como o significado de cidadania e de autonomia ganham outro sentido, à medida que a instituição escolar vai sendo dominada pela lógica da vida empresarial. A escola, instituição que participa das duas significações imaginárias modernas, autonomia e controle, também participa do processo de privatização do indivíduo e do eclipse do projeto de autonomia. Cada vez mais submetida aos valores do controle, da normatização, da produtividade, do sucesso individual, da meritocracia, do quantificável, encarna e reforça um novo tipo de heteronomia disfarçado em democracia e autonomia.  Discutiremos também essa banalização da educação, a maneira como a escola torna-se cada vez mais distante de um ideal de formação de subjetividades reflexivas e deliberantes, e mais comprometida com a formação de recursos humanos. 
Publicado
2022-12-08