A RECONSTRUÇÃO RACIONAL EM EDUCAÇÃO COMO ALTERNATIVA AO DOMÍNIO DA RACIONALIDADE ESTRATÉGICA

Resumo

As reconstruções racionais da teoria do agir comunicativo exigem um procedimento que
coaduna três tipos de ações: comunicativas, instrumentais e estratégicas. A desconfiança em torno das
escolhas racionais recai sobre o tipo de agir estratégico. A perspectiva cognitivista alimenta um carácter
lógico de tipo meio-fim. Existe o risco de o sujeito limitar-se simplesmente ao autointeresse individual,
pois as escolhas podem obedecer a determinados cálculos egocêntricos. Em uma sociedade
individualista, as motivações subjetivas freiam escolhas de tipo universal. No caso da educação, os
cálculos racionais supõem uma orientação que exclui conteúdos de caráter obrigatório. Isso acontece,
por exemplo, com os temas de história e cultura afro-brasileira e indígena, exigência presente nas Leis
de Diretrizes e Bases da Educação nacional. O modelo monolíngue contrasta com a perspectiva
reconstrutiva de Habermas. Para entender essas questões, o texto retoma o modelo de Lakatos para,
então, superar os riscos da racionalidade estratégica.