Sexualidade e adolescência para estudantes de enfermagem: análise à luz da complexidade de Morin
Resumo
Objetivo: Descrever a vivência de graduandos em Enfermagem quanto ao processo de ensino-aprendizagem sobre sexualidade e adolescência. Método: Estudo qualitativo, realizado com graduandos do curso de Enfermagem de uma Universidade Pública no Norte do Paraná, nos meses de novembro e dezembro de 2023, pautado na teoria da complexidade de Edgar Morin, norteado pela ferramenta Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research. Resultados: 21 graduandos aceitaram participar deste estudo. Os resultados possibilitam um olhar sobre o ensino para adolescentes/jovens e universitários e sua importância para a formação do futuro profissional enfermeiro. O conhecimento prévio sobre sexualidade entre os graduandos e recém-formados do ensino médio foi insuficiente antes da realização das oficinas educativas. Conclusão: A unidade curricular ofereceu subsídios sobre a temática, com a utilização de metodologias ativas e potencializou o processo de ensino-aprendizagem.
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