NARRATIVAS DE MULHERES E CIÊNCIA: UM PROTAGONISMO PLURAL EM CONSTRUÇÃO

Palavras-chave: Psicologia, Gênero, Pesquisa

Resumo

A pandemia de covid-19 evidencia muitos desafios, entre eles o de sustentar e fortalecer, no âmbito científico, a possibilidade de construção de saberes a partir de uma perspectiva situada e comprometida socialmente. O contexto pandêmico não pode ser narrado a partir de uma perspectiva generalista, sob o risco de silenciar a pluralidade de vozes que o constituem. Tendo este parâmetro para nosso fazer na universidade, o presente texto visa discutir a prática de pesquisa feita por e com mulheres, problematizando os lugares destinados a elas/nós segundo a lógica dos regimes de poder como o cisheteropatriarcado e o racismo. Para isso, partimos de um breve recorte histórico a fim de marcar um lugar epistemológico no âmbito científico e explicitar, a partir daí, um modo de pesquisar situado e comprometido com a transformação da sociedade em que vivemos. Nesse sentido, apresentamos as ações do projeto de pesquisa “Agora é que são elas: a pandemia de Covid 19 contada por mulheres”, sob nossa coordenação. O projeto está alicerçado no diálogo entre duas perspectivas teóricas distintas, a Psicanálise e a Psicologia Fenomenológico-existencial em leituras críticas e contemporâneas que se desafiam e se complementam ao interrogar um fenômeno de interesse em comum. Um terceiro âmbito de saberes vem compor essa triangulação teórico-metodológica: as Teorias Feministas. A investigação empreendida busca que as narrativas das mulheres sejam incluídas nas discussões sobre a pandemia a partir de uma perspectiva interseccional e que as produções científicas sobre esse fenômeno possam ser corporificadas, plurais e situadas, como procuraremos mostrar a partir de alguns recortes de dados já analisados. Por fim, destacamos a importância de que as mulheres protagonizem a produção de conhecimento sobre si mesmas e que as análises cientificas sejam efetivamente interseccionais.

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Biografia do Autor

Giovana Fagundes Luczinski, UFPel
Professora Adjunta no curso de graduação em Psicologia na UFPEL  na área de Tratamento e Prevenção Psicológico com ênfase na perspectiva existencial-fenomenológica. Atividades: docência, estágio em saúde, pesquisa, extensão, atividades administrativas.
Camila Peixoto Farias, UFPEL
Professora Adjunta no curso de graduação em Psicologia na UFPEL  na área de Tratamento e Prevenção Psicológico com ênfase em Psicanálise. Atividades: docência, estágio em saúde, pesquisa, extensão, atividades administrativas.

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Publicado
2024-03-01
Como Citar
Luczinski, G. F., & Farias, C. P. (2024). NARRATIVAS DE MULHERES E CIÊNCIA: UM PROTAGONISMO PLURAL EM CONSTRUÇÃO. D’GENERUS: Revista De Estudos Feministas E De Gênero, 1(1), 122-144. https://doi.org/10.15210/dg-revista.v1i1.2016
Seção
Artigos