Profissionalismo na formação de enfermeiros: apreensão das significações de docentes e estudantes / Professionalism in nurse’s education: apprehension of the meanings of professors and students

DOI: https://doi.org/10.15210/jonah.v10i1.18160

Abstract

Objetivo: apreender as significações expressas por docentes e estudantes sobre o ensino de profissionalismo na formação de enfermeiros. Método: exploratório-descritivo com abordagem qualitativa em que participaram 19 docentes e 18 estudantes de Enfermagem de duas Instituições de Ensino Superior, da cidade de Curitiba. A coleta das informações ocorreu por meio de entrevista semiestruturada, entre os meses de março a agosto de 2018. Para a análise dos depoimentos utilizou-se análise de conteúdo proposta por Moraes. Resultados: foi apreendida a subcategoria “Profissionalismo no Ensino de Enfermagem” e suas Unidades de Significação: Profissionalismo subsidiado pelas estratégias de ensino-aprendizagem, Profissionalismo articulado aos aspectos relacionais e atitudinais e, Profissionalismo articulado às estratégias de avaliação.  Conclusões: apreendeu-se que o ensino de profissionalismo envolve diversas estratégias de ensino e avaliação do profissionalismo na área de saúde. Entretanto, pela ampla variedade desses métodos disponíveis, é necessário observar a pertinência de cada um.

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Author Biographies

Adriana do Rocio Vendrametto Marçal, Universidade Positivo Faculdades Pequeno Príncipe
Formada em Enfermagem, Mestre em Educação nas Ciências da Saúde. Professora da Universidade Positivo.
Ivete Palmira Sanson Zagonel, Faculdades Pequeno Príncipe
Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Diretora Acadêmica das Faculdades Pequeno Príncipe
Published
2020-05-25
How to Cite
1.
Marçal A do RV, Zagonel IPS. Profissionalismo na formação de enfermeiros: apreensão das significações de docentes e estudantes / Professionalism in nurse’s education: apprehension of the meanings of professors and students. J. nurs. health. [Internet]. 2020May25 [cited 2026Apr.3];10(1). Available from: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/enfermagem/article/view/18160
Issue
Vol. 10 No. 1 (2020): JOURNAL OF NURSING AND HEALTH
Section
Original Articles

Copyright (c) 2020 Universidade Federal de Pelotas

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