Aquisição e retenção de conhecimentos sobre primeiros socorros para professores do Sul do Brasil
Resumo
Objetivo: Avaliar o conhecimento, a aquisição e a retenção de conhecimento teórico de professores sobre primeiros socorros, imediatamente e após seis meses decorridos de uma capacitação. Método: Estudo quantitativo e longitudinal realizado em um Instituto Federal e dois centros de educação infantil, com três fases: elaboração do instrumento de coleta de dados, capacitação com aplicação de pré e pós-teste, e reaplicação do instrumento após seis meses. Resultados: Dos 48 professores participantes, 36 eram mulheres. As médias gerais de acertos foram: pré-teste 63,85%, pós-teste (aquisição) 89,68% e pós-teste (retenção) 79,97%. Os homens apresentaram médias mais elevadas em todas as fases. Observou-se um declínio significativo do conhecimento após seis meses. Conclusão: A educação continuada é essencial nos ambientes escolares, objetivando a aquisição inicial, mas também a retenção prolongada e a atualização de conhecimentos em primeiros socorros.
Downloads
Referências
Movimento Internacional da Cruz Vermelha e do Crescente Vermelho (IFRC). Global First Aid. Diretrizes internacionais de primeiros socorros, reanimação e educação. Genebra: Global First Aid; 2020. Disponível em: https://www.globalfirstaidcentre.org/wp-content/uploads/2021/02/LT-206.522001_Diretrizes_PS_2020__2_pt_BR-1.pdf
Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP). Departamento Científico de Segurança. Os acidentes são evitáveis e, na maioria das vezes, o perigo está dentro de casa!. 2021. Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/_22337c-ManOrient_-_Os_Acidentes_Sao_Evitaveis__1_.pdf
Prado TM, Romão MOC. First aid in daycare centers: integrative literature review. Research, Society and Development. 2022;11(12). DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34273
Amadigi FR, Ploêncio TA, Lino MM, Machado RR, Freitas TG. Posturas e conhecimentos de educadores em relação aos primeiros socorros na escola. Saberes Plurais Educação na Saúde. 2023;6(2). DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v6i2.127296
Martins GP, Souza PH, Oliveira RC, Silva LM, Costa FR. The importance of knowledge of first aid practices in the school environment: a literature review. Facit Business and Techonology Jounal. 2023;1(44):209-33. Disponível em: https://jnt1.websiteseguro.com/index.php/JNT/article/view/2365
Brasil. Lei nº 13.722, de 4 de outubro de 2018. Torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Diário Oficial da União, 04 de outubro de 2018;Seção1:2. Disponível em: https://www.jusbrasil.com.br/diarios/211894994/dou-secao-1-05-10-2018-pg-2
Lesan V, Munteanu C. Before-and-after studies in oncology: how real is the real-world evidence? Oncol. Res. Treat. 2025;48:220-2. DOI: https://doi.org/10.1159/000543391
Silva MMP, Santos JA, Oliveira AB, Lima RS. Educational intervention on first aid for kindergarten teachers: quasi-experimental study. Rev. enferm. UFPI. 2023;12(1):e4078. DOI: https://doi.org/10.26694/reufpi.v12i1.4078
Moretti MA, Ribeiro BP, Costa MB, Oliveira AS, Lima EF. Retention of Cardiopulmonary Resuscitation Skills in Medical Students. Arq. Bras. Cardiol. (Online). 2021;117(5):1030-5. DOI: https://doi.org/10.36660/abc.20200546
American Heart Association (AHA). Destaques da American Heart Association 2020 – Atualização das diretrizes de RCP e ACE. Disponível em: https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/CPR-Guidelines-Files/Highlights/Hghlghts_2020ECCGuidelines_Portuguese.pdf
Nogueira MHS, Souza JF, Almeida FM, Pereira SR, Santos AB. O conhecimento dos professores do ensino fundamental em primeiros socorros. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2022;15(7). DOI: https://doi.org/10.25248/reas.e9958.2022
Hadge RB, Oliveira MV, Santos JP, Lima AB. Knowledge of elementary school teachers about first aid. Texto & contexto enferm. 2023;32:e20230029. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2023-0029en
Oliveira JB, Rosa MLGG, Lima ARR, Ribeiro BO, Branco GGZ, Almeida LP, et al. Retenção do conhecimento acerca das técnicas de primeiros socorros entre graduandos de medicina. Revista Científica UMC. 2023. Disponível em: https://seer.umc.br/index.php/revistaumc/article/view/1952
Ilha AG, Souza VG, Oliveira MM, Silva LF, Cardoso DH, Dias FA. Educational actions on first aid for early childhood education teachers: a quasi-experimental study. Rev. Esc. Enferm. USP.2021;55:e20210025. DOI: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2021-0025
Adib-Hajbaghery M, Kamrava Z. Conhecimento dos professores iranianos sobre primeiros socorros no ambiente escolar. Chinese Journal of Traumatology. 2019;22(4):240-5. DOI: https://doi.org/10.1016/j.cjtee.2019.02.003
Jesus VN, Oliveira TR, Souza LM, Pereira AC, Ferreira JP. A importância do enfermeiro na prevenção de acidentes e primeiros socorros em ambiente escolar: uma revisão integrativa da literatura. Caderno Pedagógico. 2024;21(3). DOI: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n3-112
Copyright (c) 2025 Universidade Federal de Pelotas
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
INSTRUÇÕES: Copiar o texto a seguir em arquivo DOCX preenchendo corretamente o título, imprimir, assinar digitalmente, preferencialmente via GOV (todos os autores) e submeter nos ARQUIVOS SUPLEMENTARES o arquivo em formato PDF, com tamanho máximo de 1MB.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE, AUTORIA,
CONTRIBUIÇÕES E CESSÃO/AUTORIZAÇÃO DE DIREITOS AUTORAIS
Periódico: Journal of Nursing and Health (JONAH)
Título do manuscrito: ________________________________________________________________
Categoria do artigo: __________________________________________________________________
1. Originalidade, exclusividade e responsabilidade
Nós, autores identificados nesta declaração, submetemos o manuscrito acima ao Journal of Nursing and Health (JONAH) e declaramos que o trabalho é original, inédito e submetido com exclusividade a este periódico. Declaramos que o manuscrito não está publicado, no todo ou em parte, nem em avaliação simultânea por outro periódico, ressalvadas situações previamente informadas e aceitas pela equipe editorial.
Declaramos que o trabalho foi conduzido de acordo com os princípios éticos aplicáveis e que as autorizações éticas necessárias foram obtidas, quando pertinentes. As citações, os dados, as imagens, os instrumentos e os demais materiais de terceiros foram utilizados de forma adequada, com atribuição de autoria e obtenção das permissões necessárias quando exigidas.
Confirmamos que todos os autores listados atendem aos critérios de autoria adotados pelo periódico, participaram de modo significativo do trabalho, aprovaram a versão final do manuscrito e concordam com sua submissão ao JONAH. Todos assumimos responsabilidade pelo conteúdo e nos comprometemos a colaborar na apuração e correção de eventuais questões relacionadas à exatidão ou à integridade de qualquer parte do trabalho.
2. Contribuições individuais dos autores (taxonomia CRediT)
As contribuições de cada autor devem ser informadas individualmente, de acordo com a taxonomia CRediT. Um autor pode exercer mais de um papel, e um mesmo papel pode ser compartilhado por vários autores. Assinalar somente as funções efetivamente desempenhadas por cada pessoa. A descrição das contribuições não substitui os critérios de autoria do periódico.
- Conceituação (Conceptualization): Definição das ideias e objetivos da pesquisa.
- Curadoria de dados (Data curation): Organização, documentação, limpeza e manutenção dos dados.
- Análise formal (Formal analysis): Aplicação de métodos analíticos ou estatísticos.
- Obtenção de financiamento (Funding acquisition): Obtenção do apoio financeiro.
- Investigação (Investigation): Condução da pesquisa e coleta de dados.
- Metodologia (Methodology): Desenvolvimento ou desenho da metodologia.
- Administração do projeto (Project administration): Coordenação e gestão do projeto.
- Recursos (Resources): Disponibilização de materiais, instrumentos, participantes ou recursos.
- Software: Programação, desenvolvimento ou implementação de software e códigos.
- Supervisão (Supervision): Supervisão e liderança do planejamento ou da execução.
- Validação (Validation): Verificação da reprodutibilidade, consistência ou confirmação dos resultados.
- Visualização (Visualization): Preparação de figuras, tabelas, gráficos ou outras apresentações dos dados.
- Redação – versão original (Writing – original draft): Redação da primeira versão do manuscrito.
- Redação – revisão e edição (Writing – review & editing): Revisão crítica, comentários e edição do manuscrito.
Identificação dos autores e respectivos papéis CRediT (preencher uma linha por autor; acrescentar linhas, se necessário):
|
Nome completo do autor, na ordem do manuscrito |
ORCID e Currículo Lattes |
Contribuições CRediT desempenhadas |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Declaração de uso de inteligência artificial (IA)
Declaramos que (assinalar uma opção):
☐ NÃO foram utilizadas ferramentas de inteligência artificial generativa na elaboração do manuscrito.
☐ FORAM utilizadas ferramentas de inteligência artificial. Nesse caso, preencher as informações abaixo e descrever, de forma transparente, a ferramenta utilizada e a finalidade de seu uso.
|
Ferramenta e versão (se disponível) |
Etapa/finalidade do uso |
Como foi utilizada e verificada pelos autores |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A declaração deve especificar, conforme aplicável, se a IA foi utilizada para apoio à redação ou revisão linguística, tradução, concepção, análise, produção ou geração de dados, imagens, códigos ou outros materiais. Os autores são responsáveis por verificar as informações produzidas ou modificadas com auxílio dessas ferramentas e pela versão final do manuscrito. Ferramentas de IA não devem ser indicadas como autoras. A declaração deve observar as orientações aplicáveis do CNPq, da UFPel e do JONAH.
4. Direitos autorais e licença de publicação
Em caso de aceitação, autorizamos a publicação e a divulgação do manuscrito pelo Journal of Nursing and Health (JONAH), inclusive em suas mídias e canais institucionais, nos termos da licença Creative Commons Atribuição-Não Comercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) adotada pelo periódico. Declaramos estar cientes de que a licença permite o compartilhamento e a adaptação da obra para fins não comerciais, desde que seja atribuída a autoria e observadas as condições da licença.
Declaramos que o manuscrito não viola direitos autorais, direitos de imagem, privacidade ou outros direitos de terceiros. Quando forem utilizados materiais de terceiros sujeitos a autorização, os autores são responsáveis por obter e conservar as permissões necessárias.
5. Tradução para publicação
Estamos cientes de que todos os artigos aceitos para publicação nos números regulares do JONAH a partir de 2027 deverão ser publicados, também, em língua inglesa, independentemente da data em que o manuscrito tenha sido submetido. Compreendemos que caso o manuscrito seja aceito para publicação em número regular de 2027, os autores serão responsáveis por providenciar e custear a tradução para o inglês.
6. Informações adicionais
Nº de registro da revisão sistemática ou de escopo (ex.: PROSPERO, OSF ou outro registro pertinente; informar “não se aplica” quando cabível: ______________________________________
Financiamento (informar agência e número do processo, ou declarar que não houve financiamento): _____________________________________________________________________
Conflitos de interesse (informar, ou declarar inexistência):________________________________________________________________________
Local e data: _______________________________________________________________________
As assinaturas de todos os autores devem ser digitais, realizadas por meio da plataforma GOV.BR ou de ferramenta equivalente que permita verificar a autenticidade da assinatura.
Ao assinar, cada autor confirma que leu e concorda com as declarações acima, com a descrição das contribuições CRediT e com a declaração de uso ou não uso de ferramentas de IA.
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: _________________________________________ _ |
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
|
Nome completo: __________________________________________
|
Assinatura: |
