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Emille Victória Sampaio Guedes
Universidade Estadual de Feira de Santana
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Valmir Vinícius dos Santos
Universidade Estadual de Feira de Santana
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Nadine Cerqueira Marques
Universidade Estadual de Feira de Santana
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Claudia Pinto Pereira
Universidade Estadual de Feira de Santana
Resumo
O Ensino Superior brasileiro tem crescido ao longo das últimas décadas. Porém, simultaneamente, ainda há grandes taxas de retenção e evasão nas universidades, especialmente nos cursos de Engenharia. Sendo assim, a presente pesquisa teve como objetivo identificar o componente curricular obrigatório do Curso de Engenharia da Computação, da UEFS com maior índice de evasão e retenção, e investigar, após a identificação, os motivos, conteúdos ou estratégias que possam ter sido os disparadores destes problemas. Utilizou-se a abordagem quantitativa como estratégia metodológica e os resultados apontaram fragilidades na apreensão de conteúdos mais abstratos e na carência de conhecimentos básicos de matemática, além de sinalizar a potencialidade do uso de tecnologias digitais em apoio ao processo educacional.
