Jovens e adultos da EJA/EPT e o mundo do trabalho: em busca de um lugar ao sol

Resumo

O artigo discute a relação entre juventude, qualificação profissional e inserção no trabalho, com foco nos desafios enfrentados por jovens e adultos da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA/EPT). Esses sujeitos, de diferentes gerações e trajetórias, buscam superar etapas inconclusas, como a conclusão do Ensino Médio e a independência financeira, motivados por mobilidade social e melhoria de vida. A análise baseia-se no conceito plural de "juventudes", que reconhece vivências culturais, sociais e econômicas diversas, destacando interrupções nas trajetórias educacionais e profissionais. Dados do IBGE mostram altas taxas de desemprego, especialmente entre jovens e grupos étnico-raciais vulneráveis, reforçando exclusão estrutural. Embora a qualificação amplie possibilidades, não garante ocupação, devido à desvalorização de diplomas e estruturas discriminatórias. Contradições do trabalho contemporâneo, como desemprego estrutural e demandas de competências, frequentemente recaem sobre a escola. Nesse cenário, a EJA/EPT representa oportunidade, mas pode gerar frustração ao não atender expectativas dos estudantes. Assim, são necessárias políticas educacionais e econômicas integradas que transcendam a lógica mercadológica, promovendo educação crítica e cidadã, fortalecendo a luta por equidade e inclusão.