Educação Patrimonial e Memória: Projeto de Integração Regional da Quarta Colônia

  • Elaine Binotto Fagan
  • Maria Medianeira Padoin
DOI: https://doi.org/10.15210/rmr.v6i11.9421

Resumo

Este ensaio visa desenvolver a temática “Patrimônio Cultural, Identidade e Memória na Quarta Colônia de Imigração Italiana do RS”, no ambiente escolar, por meio de uma proposta metodológica via Educação Patrimonial. Um dos principais aspectos destacados é mostrar a necessidade de conhecer a própria história e a própria cultura e assim tornando o ser humano mais atento, preocupado e defensor de seu local de convívio. A escola deve ser a protagonista destas ações, onde conceitos e valores culturais são despertados e desenvolvidos de forma a mostrar a importância da preservação da história e da memória. Portanto, o presente trabalho contribui para a preservação, valorização e disseminação da história e da cultura ítalo-brasileira na Quarta Colônia do Rio Grande do Sul associando o ambiente escolar e cultura local e regional onde os estudantes estão inseridos.

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Publicado
2016-09-20
Edição
v. 6 n. 11 (2014)
Seção
Ensaios
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