TEORIA DOS BLOCOS SEMÂNTICOS: RELAÇÕES DE SENTIDO EM UMA PROPAGANDA SOBRE “FAKE NEWS”

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Publicado: abr 1, 2022
DOI: https://doi.org/10.15210/cdl.v0i42.20441
Palavras-chave:
Teoria da Argumentação na Língua, Teoria dos Blocos Semânticos, discurso midiático.

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Maria Joana Chiodelli Chaise
Universidade de Passo Fundo
http://orcid.org/0000-0002-2368-2281
Ernani Cesar de Freitas
Universidade de Passo Fundo
http://orcid.org/0000-0002-8920-9446

Resumo

Este trabalho se insere no contexto recente dos estudos argumentativos da Teoria da Argumentação na Língua (TAL), a Teoria dos Blocos Semânticos (TBS), e se propõe a investigar o percurso conceitual da semântica argumentativa descrevendo a construção de sentido de uma campanha publicitária a partir das relações argumentativas estabelecidas. O corpus escolhido para a aproximação entre teoria e prática corresponde a uma campanha do jornal O Globo, cujo foco é o questionamento à disseminação das chamadas “fake news”, informações falaciosas, tema atual e necessário para a leitura crítica dos meios, o que justifica a proposta. Em vista disso, as escolhas teóricas dessa pesquisa são Ducrot (1987, 1988, 2004), Carel e Ducrot (2005), Barbisan (2002, 2007) e Freitas (2007). O estudo se constitui como exploratório, com procedimento bibliográfico e abordagem qualitativa (PRODANOV; FREITAS, 2013). A análise empreendida autoriza a dizer que a TBS contribui para compreender a língua como mecanismo independente, que não necessita de outros recursos além de sua própria materialidade para construir o sentido de um discurso, ou seja, tem seu significado construído por meio dos argumentos marcados no léxico selecionado para significar.

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Como Citar
Chaise, M. J. C., & Freitas, E. C. de. (2022). TEORIA DOS BLOCOS SEMÂNTICOS: RELAÇÕES DE SENTIDO EM UMA PROPAGANDA SOBRE “FAKE NEWS”. Caderno De Letras, (42), 407-418. https://doi.org/10.15210/cdl.v0i42.20441
Edição
n. 42 (2022): EDIÇÃO ATEMÁTICA - LINGUÍSTICA E LITERATURA
Seção
Artigos
Creative Commons License
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e) Os autores assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros.

Biografia do Autor

Maria Joana Chiodelli Chaise, Universidade de Passo Fundo

Jornalista formada pela UPF (2002). Mestre em Comunicação pela Unisinos (2010) e doutoranda em Letras pela UPF (2018). Professora da Faculdade de Artes e Comunicação da UPF.

Ernani Cesar de Freitas, Universidade de Passo Fundo

Doutor (2006) em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Pós-Doutorado (2011) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (PUC-SP/LAEL). Professor do PPGL/UPF e do curso de Letras.

Referências

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DUCROT, O. Sentido y argumentación. Traducción: María Marta Garcia Negroni. In: ARNOUX, E. H. de et al. 1 ed. Buenos Aires: Eudeba, 2004.
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