Fala, escrita e variedade dialetal no ensino da língua materna
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Resumo
Este trabalho procura fazer uma reflexão sobre as interferências da fala nas escritas de alunos e sobre como a escola lida com tais interferências. A partir dos estudos de Mirian Lemle, Luiz Carlos Cagliari, Mary Kato e outros, discorre-se sobre os processos de aquisição da escrita, a importância da linguagem oral, da variedade dialetal e do trabalho sistemático de análise linguística. Baseado em uma pesquisa realizada em uma escola municipal de ensino fundamental do município de Xinguara, estado do Pará, foram observadas três turmas de segunda série (terceiro ano) e analisada como a prática docente em relação às dificuldades apresentadas pelos alunos.
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