IMPLEMENTAÇÃO DE ENGENHARIA DE INFORMAÇÃO: UM CASO PARA ENSINO

Larissa Medianeira Bolzan

doi:10.15210/prociencias.v4i1.20982

Larissa Medianeira Bolzan UFPel http://orcid.org/0000-0002-3257-7096

DOI: https://doi.org/10.15210/prociencias.v4i1.20982

Resumo

O caso para ensino construído apresenta uma situação real de um projeto de implementação de Engenharia de Informação, por um banco comunitário em uma comunidade em situação de vulnerabilidade, lançando luz sobre problemas práticos que instigam discussão e promovem uma atividade de avaliação formativa. Os objetivos do caso para ensino são: (a) identificar e analisar os estágios um projeto de implementação de engenharia de informação; (b) promover discussões sobre os desafios da implementação de engenharia de informação com diferentes públicos; e, (c) promover visão crítica sobre a engenharia de informação.

Biografia do Autor

Larissa Medianeira Bolzan, UFPel

Professora Adjunta do Curso Superior de Engenharia de Produção, na Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Atua no Grupo de Trabalho Metodologias Ativas de Ensino, da UFPel, que integra a Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Pós-doutora em Administração, com pesquisas sobre Escalabilidade de Inovações Sociais, pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Doutora em Administração, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com pesquisas sobre os Processos de Ensino, Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior. Realizou Estágio Doutoral no Instituto de Educação, da Universidade de Lisboa (ULisboa), com estudos sobre Pedagogia Universitária e Avaliação Formativa no Ensino Superior. Mestre e Bacharel em Administração, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com pesquisas sobre Tecnologias de Informação e Sociedade.
Tem como interesses de pesquisas: Metodologias Ativas de Ensino para Engenharias, Metodologias de Cocriação com vistas a promover Inovação Social e a utilização de Tecnologia de Informação pela Sociedade

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