DE LOS ESPACIOS DIGITALES DE LECTURA (Y ESCRITURA) EN LA ACADEMIA
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Resumo
En la actualidad se impone la reflexión acerca de la experiencia de la lectura y escritura digitales. Desde el pensamiento de Giorgio Agamben se destaca la relevancia de la materialidad en el acto de leer y de los límites diferentes a los que debemos adaptarnos según los soportes a los que accedamos. Proliferan espacios que difieren de los saberes tradicionales, mientras que las series de escritura digitales se presentan como discontinuas, ubicadas en unidades delimitadas y determinadas por la pantalla. Los aportes de Régine Robin sobre la memoria hipertextual resultan esclarecedores para nuestro trabajo. Dos casos de revistas académicas en formatos digitales alojadas en plataformas de la web: Revista del CELEHIS, revista digital académica publicada por la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina, y Pacarina del Sur, revista digital publicada en México por un grupo de académicos son los ejemplos sobre los que trabajamos. Ambas muy diferentes: en el primer caso, por el grado de especificidad centrado en campos disciplinares específicos (literatura), mientras que, en el otro, aparecen las Ciencias Sociales en sentido amplio. Estos nuevos modos de escritura y de lectura implican cambios en las nociones, tales como sucesividad, fragmentación y una vivencia diferente de la temporalidad. Consideramos necesario reflexionar sobre este aspecto en nuestra práctica profesional.
Palabras clave: Lectura digital revistas académicas en línea Pacarina del Sur Revista del CELEHIS
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Referências
CASSANY, D. De lo analógico a lo digital En Literatura y vida. Año 21, Nro 4. Universidad Nacional de La Plata, 2000.
http://www.lecturayvida.fahce.unlp.edu.ar/numeros/a21n4/21_04_Cassany.pdf
ESCANDELL MONTIEL, D. El libro en la pantalla: hacia un nuevo ensayo en el siglo XXI con la escritura y edición digital. Janus Digital. 3, pp.73-83, 2014. Consulta: 30 setiembre de 2018.
https://www.researchgate.net/publication/262933252_El_libro_en_la_pantalla_hacia_un_nuevo_ensayo_en_el_siglo_XXI_con_la_escritura_y_edicion_digital
ORIHUELA, J. L. Aprender a leer y escribir hipertextos. La auténtica gramática de la WEB. Nro. 126, 2011. En: Revista mexicana de Comunicación. México: Fundación Manuel Buendía. https://issuu.com/mexcomunicacion/docs/rmc___126__abr_-_jun_2011_
Pacarina del Sur. Revista de pensamiento crítico latinoamericano. Publicación trimestral editada por Tirso Ricardo Melgar Bao. Camino Antiguo a Sn. Pedro Martir No. 221 edif. B-3 depto. 204, col. Chimalcoyoc, deleg. Tlalpan, C.P.14650, Ciudad de México, teléfono: 044-777-190-04-45, www.pacarinadelsur.com
Revista del CELEHIS. Publicación semestral del Centro de Letras Hispanoamericanasde la Universidad Nacional de Mar del Plata que integra el Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas. https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/celehis
ROBIN, R. La memoria saturada. 1ª ed. Buenos Aires: Walhuter editores, 2012.
VAN DIJCK, J. La cultura de la conectividad: Una historia crítica de las redes sociales.1ª ed. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores, 2016 [2013]. También: Libro digital, EPUB (Sociología y política, serie Rumbos teóricos // dirigida por Gabriel Kessler).