Submissões

Diretrizes para Autores

Diretrizes para autores e passos da tramitação:
O cadastro no sistema e o posterior acesso, por meio de login e senha, são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo editorial em curso. Acessar uma conta existente ou registrar uma nova conta.

a) O manuscrito deve ser elaborado no Template da Revista
b) Depois de editado pelos autores, o manuscrito deverá ser submetido no sistema de submissão
c) No momento da submissão, é necessário anexar dois documentos: (1) o texto do artigo, sem identificação dos autores, e (2) um documento com a identificação completa dos autores. Ambos devem seguir Template da Revista  
d) Os manuscritos que não atenderem aos critérios editoriais serão rejeitados e devolvidos aos autores(as).
e) Serão rejeitados os manuscritos meramente descritivos que não desenvolvam uma análise teórico-metodológica.
f) Serão rejeitados os relatos de experiência.
g) No momento da submissão, recomenda-se que os manuscritos sejam acompanhados de um documento que ateste a realização de revisão gramatical e ortográfica. Caso os editores considerem necessário, poderão solicitar a comprovação dessa revisão ao longo do processo editorial. Para a edição final, quando solicitada, deverá ser inserida no campo “Documento Suplementar” – “outros” a declaração do(a) revisor(a) de língua portuguesa, contendo os seguintes dados: nome completo do profissional, CPF, e-mail, título do artigo revisado e nome do(s) autor(es). Modelo de Declaração de Revisão
h) Para submissão de manuscritos, é obrigatório que, no mínimo, um dos autores tenha o título de doutor. 
i) O artigo pode ter até 4 autores.
j) O preenchimento adequado dos metadados é obrigatório para a continuidade do processo editorial. Devem ser observadas e preenchidas as seguintes informações: nome do(s) autor(es), ORCID, link do Currículo Lattes, e-mail, afiliação institucional, breve resumo da biografia do(s) autor(es), título, resumo e palavras-chave em língua portuguesa, espanhola e inglesa, bem como as referências elaboradas de acordo com as normas da ABNT.
k) Caso aprovado na avaliação técnica e quanto aos critérios editoriais iniciais, o manuscrito segue para avaliação duplo-cega de pares:
* Todos os manuscritos são avaliados por pelo menos dois pareceristas. O parecer deverá considerar os critérios de avaliação do periódico, que prevê a análise da relevância do tema, da consistência teórico-metodológica, da clareza e do atendimento às normas editoriais do periódico. Caso haja divergências quanto à avaliação, os editores submeterão o manuscrito a um terceiro parecerista a fim de subsidiar a decisão final. Os avaliadores podem aprovar a publicação do manuscrito, sugerir modificações ou rejeitar a publicação. Os autores e autoras são informados sobre todo o processo de avaliação.
Ao Conselho Editorial da Revista Cadernos de Educação é reservado o direito de decisão final sobre a publicação.

Normas gerais:
A Revista Cadernos de Educação aceita para publicação artigos de autores(as) brasileiros(as) e estrangeiros(as) originados de pesquisas, entrevistas e resenhas. Os trabalhos submetidos devem ser inéditos, apresentar consistência teórica e metodológica e realizar contribuição relevante para a área da Educação, além de atender às normas para publicação e aos princípios da ética na pesquisa.
A submissão de trabalhos à Revista Cadernos de Educação pressupõe que:
a) não tenham sido publicados nem estejam sendo submetidos a outros periódicos ou incluídos em livros;
b) todos (as) os(as) autores(as) têm conhecimento de sua participação, aprovaram a submissão, assim como a possível publicação do trabalho na Revista;
c) os(as) autores(as) seguiram todos os procedimentos éticos recomendados para pesquisas na área da Educação;
d) qualquer pessoa citada como fonte de comunicação (sujeitos empíricos) aprovou a citação;
e) a reprodução de partes de textos ou de figuras e/ou tabelas de outras publicações está devidamente referenciada para evitar o crime de plágio;
f) no caso de aceite para publicação, os(as) autores(as) concordam em ceder os direitos autorais à Revista Cadernos de Educação.

Normas para elaboração de manuscritos:
Todas as modalidades de trabalhos devem seguir as normas da Revista, especificadas abaixo:
a) os textos devem ser escritos em Português, Inglês, Francês ou Espanhol;
b) os artigos e as entrevistas devem conter, entre 6.000 e 10.000 palavras (incluindo títulos em inglês e espanhol, resumos, notas de rodapé, tabelas, quadros, figuras e referências);
c) as resenhas devem conter entre 2.500 e 3.500 palavras;
d) os dossiês, propostos pelo Conselho Editorial ou por um grupo de autores(as), devem atender às normas da Revista. Os artigos que compõem o dossiê devem ser no mínimo 8 e no máximo 12. Todos os artigos submetidos a um dossiê passam individualmente pelo processo avaliativo regular da Revista. Para mais informações sobre a submissão de dossiês, consulte a seção "Normas para submissão de dossiês".
e) todos os textos devem ser obrigatoriamente submetidos em arquivos Microsoft Word, após inseridos no Template da Revista
f) informações específicas quanto à formatação geral do texto (fonte, tamanho da fonte, palavras-chave, referências etc.) são encontradas no Template da Revista
g) o manuscrito deverá seguir as normas recentes da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
h) Para garantir o procedimento double-blind (duplo cego) adotado pela Revista, os autores devem submeter dois arquivos através do sistema (documento com identificação dos autores e documento sem identificação dos autores). No documento sem identificação – para avaliação cega – o nome dos(as) autores(as) NÃO deve constar no corpo do artigo. No documento com identificação, deverão constar os nomes dos autores(as) e seus respectivos dados biográficos: nome, maior titulação, filiação institucional (mencionar quando um dos autores for pesquisador de produtividade), participação em grupos de pesquisa, e-mail, endereço do Currículo Lattes e orcid. Verificar no Template da Revista
i) Pede-se, também, a eliminação de trechos que comprometam a garantia de anonimato na avaliação e de dados de identificação nas propriedades do documento.
j) Os textos devem ser encaminhados diretamente pelo Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas (SEER)
k) Será observado um intervalo de dois anos entre a publicação de um texto escrito por um autor e o início de um novo processo de submissão por parte dele.

Dossiês
Normas para submissão de dossiês:
A Revista Cadernos de Educação adota, como prática editorial, a publicação de dossiês temáticos, com o objetivo de fomentar o debate acadêmico e contribuir para o avanço do conhecimento no campo da Educação. A submissão de propostas de Dossiês é realizada por meio de chamada aberta, divulgada na seção de notícias da página da revista e amplamente divulgada por e-mail institucional e pelas redes sociais do periódico.
Os dossiês poderão ser propostos tanto por iniciativa da Comissão Editorial quanto por pesquisadores(as) da comunidade acadêmica, devendo, em todos os casos, atender às normas editoriais, à política da revista e ao seu escopo científico.
As propostas deverão ser encaminhadas exclusivamente para o  e-mail: revista.ce@ufpel.edu.br 
A Editoria Científica será responsável pela análise das propostas, considerando o escopo, a política editorial e a relevância acadêmica da temática, emitindo parecer no prazo máximo de até dois meses após o recebimento.
Composição e critérios do Dossiê
Os dossiês temáticos deverão observar os seguintes critérios:
- O dossiê deverá ser composto por, no mínimo, 8 (oito) e, no máximo, 12 (doze) artigos.
- Os artigos deverão ser assinados por pesquisadores(as) vinculados(as) a diferentes instituições nacionais, abrangendo, no mínimo, três regiões do país.
- Pelo menos um dos artigos deverá, obrigatoriamente, ser de autoria de pesquisador(a) estrangeiro(a).
- É obrigatória a inclusão de uma resenha e/ou de uma entrevista relacionadas à temática do dossiê.
- Não serão aceitas propostas de dossiê com mais de um(a) autor(a) e/ou organizador(a) da mesma instituição.Não serão aceitas propostas cujos temas já tenham sido contemplados em outros dossiês da revista nos últimos cinco anos, salvo mediante justificativa teórica consistente, a ser avaliada pela Editoria Científica.
Proponentes e organização editorial
A proposta de Dossiê deverá ser apresentada por dois a três pesquisadores(as), todos(as) com título de doutorado e provenientes de instituições distintas, e, no mínimo, de duas regiões do país. Os(as) proponentes atuarão como organizadores(as) do dossiê e, uma vez aprovada a proposta, exercerão a função de editores(as) convidados(as), acompanhando todas as etapas do processo editorial, o que será realizado em parceria com o/a editor/a responsável pela Editoria Científica.
Os organizadores deverão:
- acompanhar a recepção, identificação, avaliação, editoração e publicação dos artigos;
- atuar como intermediários entre editores e autores;
- zelar pelo cumprimento dos prazos;
- assegurar o sigilo do processo de avaliação por pares, conforme o sistema de avaliação por pares em sistema duplo-cega adotado pela revista;
- acompanhar as etapas de revisão de linguagem, normalização bibliográfica e editoração final.
Os(as) proponentes/organizadores(as) do dossiê deverão indicar e entrar em contato com possíveis avaliadores(as)/pareceristas ad hoc, com titulação compatível e produção científica na área temática do dossiê, assegurando a diversidade institucional e a inexistência de conflito de interesses, ficando a escolha e a validação final sob responsabilidade da Editoria Científica da revista.
Os(as) avaliadores(as)/pareceristas ad hoc indicados(as) para o dossiê não poderão, em nenhuma hipótese, ser autores(as) de artigos submetidos ao próprio dossiê. 
Os(as) proponentes/organizadores(as) do dossiê poderão atuar como avaliadores(as) ad hoc, desde que observados rigorosamente os critérios de isenção, de ausência de conflito de interesses e de aderência à política de avaliação da revista, cabendo à Editoria Científica a validação final das indicações.
Avaliação dos artigos que compõem o dossiê:
- deverão cumprir as mesmas normas editoriais exigidas para artigos submetidos em fluxo contínuo;
- serão avaliados individualmente, seguindo os mesmos critérios e procedimentos adotados pela revista para as demais submissões;
- poderão ser objeto de solicitação de alterações, substituições ou exclusões, a critério da Editoria Científica.
Textos complementares e divulgação
Os organizadores deverão:
- elaborar um texto de apresentação do dossiê, que integrará o editorial do número;
- produzir um texto breve de divulgação do dossiê para redes sociais e canais institucionais da revista.
Os organizadores e autores não receberão qualquer remuneração pela Revista.
As propostas e os respectivos artigos que não atenderem integralmente às normas editoriais da Revista poderão ser devolvidos para adequações ou rejeitados pela Comissão Editorial.

Acesse o Template para Envio de Propostas de Dossiê

Ética  na Pesquisa: 
A publicação de artigos que contêm resultados de pesquisa envolvendo seres humanos e realizada no Brasil deve ser amparada por aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), conforme Resolução CNS Nº 466, de 12 de dezembro de 2012 (Ética na Pesquisa com seres humanos); e a Resolução CNS Nº 510, de 7 de abril de 2016 (Ética na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais).
A Revista Cadernos de Educação adota rigorosamente princípios éticos na condução e divulgação da produção científica, em conformidade com as recomendações do Committee on Publication Ethics (COPE), promovendo a integridade, a transparência e a responsabilidade na pesquisa e na publicação acadêmica. Todos os manuscritos submetidos à Revista Cadernos de Educação que envolvam pesquisa com seres humanos, direta ou indiretamente, deverão apresentar declaração explícita de aprovação por um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP), em conformidade com a legislação e as normas éticas vigentes no país de origem da pesquisa.
Os procedimentos éticos e as decisões tomadas baseiam-se nos seguintes documentos:
Resolução CNS Nº 466, de 12 de dezembro de 2012 (Ética na Pesquisa com seres humanos);
Resolução CNS Nº 510, de 7 de abril de 2016 (Ética na Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais);
Documento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) – Ética e integridade na prática científica;
E-book Ética e Pesquisa em Educação: subsídios - v. 1 (ANPEd);

Documentos para Consulta:
ANPED - COMISSÃO DE ÉTICA EM PESQUISA E INTEGRIDADE
Comissão de Integridade na Atividade Científica
Ética e integridade na prática científica - CNPq
Guia de Boas Práticas Científicas e Integridade Acadêmica da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS)
Guia Scielo de Boas Práticas para o Fortalecimento da Ética na Publicação Científica