“Isso foi a gota d’água, agora estão querendo roubar o nosso futuro”
as ocupações secundaristas de 2016 como resistência à Violência Curricular no Ensino Médio
Resumo
Neste artigo busca-se compreender o que os/as estudantes de Ensino Médio que participaram das ocupações no ano de 2016 relataram sobre os motivos que os/as levaram a ocupar as escolas, identificando as razões relacionadas à Violência Curricular por eles/elas vivenciadas no Ensino Médio. Metodologicamente, resulta de pesquisa qualitativa que teve como base a realização e análise de 12 entrevistas com ex-estudantes que participaram das ocupações em escolas públicas de nove estados brasileiros. À luz de categorias freireanas de análise, considera-se que as ocupações secundaristas também resultaram de anos de Violência Curricular sofrida pelos/as jovens na última etapa da educação básica.
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