Benefícios da interdisciplinaridade na formação de professores de Licenciatura em Física: uma percepção dos discentes

Palavras-chave: interdisciplinaridade, formação docente;, percepção

Resumo

Este estudo avaliou a percepção dos estudantes de um curso de Licenciatura em Física sobre os benefícios da interdisciplinaridade para a sua formação. Foi realizada uma sequência didática interdisciplinar e aplicado um questionário. A frequência relativa das respostas foi determinada e foram plotados gráficos para melhor interpretação dos resultados. Observou-se que os licenciandos possuem clara percepção da importância da interdisciplinaridade em sua formação e futura atuação docente. Para estes, assumir uma prática pedagógica pautada em ações interdisciplinares favorece o aprendizado e desperta o interesse do estudante.

Biografia do Autor

Luana dos Santos Ferreira, Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto

Licenciada em Física pelo Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto.

Elisângela Silva Pinto, Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto

Doutora em Ciências e Mestre em Física. Docente titular do Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto. Tem experiência na área de Física da Matéria Condensada, atuando com caracterização e modificação de materiais por técnicas de Microscopia de Varredura por Sonda. Atua em projetos voltados para o Ensino de Física e formação de professores.

Margaly Aparecida de Aguiar Vita, Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto

Especialista em Ensino de Biologia. Docente do Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto.

Wendel Coura-Vital, Universidade Federal de Ouro Preto

Doutor em Epidemiologia. Docente da Universidade Federal de Ouro Preto. Orientador permanente nos Programas de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas e Ciências Biológicas, dedica-se às pesquisas no campo da Epidemiologia das Doenças Infecciosas e Crônico-degenerativas.

Januária Fonseca Matos, Instituto Federal Minas Gerais - Campus Ouro Preto

Doutora e Mestre em Ciências Farmacêuticas. Especialista em Docência com Ênfase na Educação Básica. Docente titular do Instituto Federal Minas Gerais Campus Ouro Preto. Tem interesse de pesquisa em Educação Básica, atuando em projetos com a temática Interdisciplinaridade.

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Publicado
2025-09-17
Como Citar
dos Santos Ferreira, L., Silva Pinto, E., Aparecida de Aguiar Vita, M., Coura-Vital, W., & Fonseca Matos, J. (2025). Benefícios da interdisciplinaridade na formação de professores de Licenciatura em Física: uma percepção dos discentes. Cadernos De Educação, (69). Recuperado de https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/caduc/article/view/27007
Edição
n. 69 (2025)
Seção
Artigos

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