DAS DISTORÇÕES SOCIOEDUCATIVAS DO "AUTOINTERESSE" COMO AMOUR DE SOI
análise a partir do Observatório de Patologias Sociais
Resumo
A filosofia classifica o “social” como tema residual. A modernidadetardia deu prioridade à política. A explanação salienta a criação dosFatores C+T, com o fim de resgatar o significado de “social”. Na linhasocioeducativa, o autointeresse individualista gera “zonas de conflito”entre o individual e o social, pois as decisões estratégicas conferemprimazia ao amor a si mesmo. A influência de Rousseau na educaçãobrasileira se reflete como distorções socioeducativas, com déficits naárea social e educativa. A alternativa se centra na proposta de umordenamento político capaz de assegurar o con-viver hospitaleiro, istoé, a con-vivência digna e saudável entre os cidadãos.Downloads
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