La educación de jóvenes y adultos en el siglo XXI. Derecho o reto?

Resumo

Este artículo reflexiona críticamente sobre la educación de jóvenes y adultos, cuestionando la posibilidad de valorar la diversidad en el siglo XXI. A partir de una investigación bibliográfica, se relevan los contextos de una crisis globalizada. Se propone contribuir con una perspectiva crítica para abordar el desafío con respecto a los discursos que se han promulgado entorno a la Educación para Todos. Finalmente, se enfatiza la necesidad de profundizar la dimensión cultural de nuestro cuestionamiento y de asumir que no será posible un proceso de concientización de los problemas que aquejan el planeta, sin el papel de la educación.