No Coração da Resistência

A Pedagogia como Ciência Política e Emancipadora

Palavras-chave: Pedagogia, Ciência, Educação, Emancipação, Resistência

Resumo

Este artigo discute a pedagogia como uma ciência complexa, fundamentada em teorias e metodologias sólidas, observando sua importância para a formação social. Derivado de um capítulo do mestrado que analisa a presença de mulheres e homens nos cursos de Pedagogia e mestrados em Educação no estado do Pernambuco, problematizo a visão simplista e desvalorizada que frequentemente recai sobre a pedagogia e à docência. É a partir de uma revisão teórica que percorre autores clássicos e contemporâneos, como Maria Montessori, John Dewey, Paulo Freire, Lev Vygotsky, Jean Piaget, José Carlos Libâneo, Dermeval Saviani, Henry Giroux, Michael W. Apple e bell hooks, que afirma a pedagogia como ciência transformadora, capaz de promover a conscientização crítica e a emancipação social. Destaca-se a pedagogia como prática política e cultural, essencial para a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e democrática. Por fim, reforço a urgência de resgatar o reconhecimento da pedagogia como campo de saber e luta, valorizando seu papel no combate à desinformação e às desigualdades no campo educacional.

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Biografia do Autor

Daiany de Oliveira Santos, Universidade Federal de Pernambuco

Doutoranda em Educação Contemporânea pela UFPE. Mestra em Educação Contemporânea pela Universidade Federal de Pernambuco. Graduada em Pedagogia pela UNIFACOL. Integra o Observatório dos Movimentos Sociais da América Latina (UFPE/CAA). Também compõe a equipe editorial da revista Debates Insubmissos.

Allene Carvalho Lage, Universidade Federal de Pernambuco - Centro Acadêmico do Agreste

Pós-doutora em Diversidades, Saberes y Lenguajes del Sur pela Universidad de Manizales/Colômbia. Pós-doutora em Direitos Humanos pelo PPGDH/UFPE. Pós-doutora em Educação na UFRGS. Doutora em Sociologia pela Universidade de Coimbra. Mestra em Administração Pública pela Fundação Getulio Vargas. Graduada em Administração pela Faculdades Integradas Anglo Americano. Professora Titular da Universidade Federal de Pernambuco. Professora do Curso de Pedagogia e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea. Coordenadora do Observatório dos Movimentos Sociais na América Latina da UFPE/CAA desde 2007.

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Publicado
2026-05-08
Como Citar
Santos, D. de O., & Lage, A. C. (2026). No Coração da Resistência: A Pedagogia como Ciência Política e Emancipadora. Perspectivas Sociais, 12(01), e1229323. Recuperado de https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/percsoc/article/view/29323
Edição
v. 12 n. 01 (2026): Fluxo contínuo 2026.01
Seção
Artigos

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