Classe hospitalar: interfaces do seu fazer didático

Resumo

Ao serem instituídas as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução nº2, de 11 de setembro de 2001/CNE), coube às classes hospitalares dar continuidade ao processo de desenvolvimento e aprendizagem de alunos hospitalizados. É com este olhar que o artigo, mais do que apresentar considerações acerca da circulação de ensino nesta ambiência singular, suscita inspiração para inovar o exercício pedagógico em urgente temática do campo educacional.