O livro de literatura para crianças e jovens no universo digital: transformações, desafios e possibilidades

Resumo

Este artigo apresenta, de forma panorâmica, algumas das principais transformações que as tecnologias digitais têm produzido sobre o livro, tomando como base o caso específico dos livros para crianças e adolescentes. O fundamento teórico das reflexões aqui propostas são os estudos sobre a história da escrita e da leitura realizados pelo historiador francês Roger Chartier. Com base nas teses de Chartier, argumenta-se, inicialmente, que as tecnologias digitais produzem mudanças sobre as três dimensões que definem a cultura do livro impresso, a saber, o texto, a materialidade e a autoria. Em seguida, é demonstrado como essas mudanças ocorrem no campo específico da literatura infantojuvenil.