Carta sobre Cartas Pedagógicas: homenagem a Paulo Freire no ano do centenário de seu nascimento

  • Ana Lúcia Souza de Freitas UFPEL
Palavras-chave: legado de Paulo Freire, Cartas Pedagógicas, (trans)formação.

Resumo

O artigo, elaborado em forma de Carta Pedagógica, tem a intenção de apresentar, no conteúdo e na forma, contribuições para argumentar sobre o potencial teórico-metodológico intrínseco à expressão cunhada por Paulo Freire. Compreende-se que a expressão é convidativa à reinvenção do pensamento freireano e fecunda para vislumbrar possibilidades de articulação entre ações de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Partindo deste entendimento, produzido na diversidade das experiências compartilhadas nas andarilhagens de uma educadora pesquisadora, no âmbito da formação com professores/as e gestores/as, apresenta-se uma sugestão de cinco apontamentos para esboçar a escrita de uma Carta Pedagógica. Para além de apresentar um passo a passo, a intenção é convidar ao diálogo sobre o Tetragrama da (trans)formação permanente enquanto matriz teórico-conceitual de referência para compreender e exercer a complexidade do processo deflagrado com a proposição das Cartas Pedagógicas como instrumento metodológico de formação.

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Publicado
2021-12-17
Como Citar
Freitas, A. L. S. de. (2021). Carta sobre Cartas Pedagógicas: homenagem a Paulo Freire no ano do centenário de seu nascimento. Cadernos De Educação, (65). https://doi.org/10.15210/caduc.v0i65.22096
Seção
Seção temática