Convite do Brincar:

a ressignificação da sala de referência na Educação Infantil em uma EMEI do Município de São Paulo

Resumo

O presente artigo tem como objetivo relatar a prática vivenciada por crianças e professoras de uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI), situada na zona sul do município de São Paulo. O Convite do Brincar nasceu da necessidade das professoras de garantir vivências significativas às crianças, respeitando suas singularidades, suas histórias e, principalmente, seu protagonismo. A proposta de organização da sala de referência por meio do Convite do Brincar não retirou apenas mesas e cadeiras da sala: retirou a necessidade de prender os corpos infantis, oferecendo movimento, criatividade, autonomia e possibilidades de escolha. A reorganização do espaço possibilitou a criação de diferentes ambientes e propostas, favorecendo interações, descobertas e experiências construídas a partir dos interesses das crianças. Nesse contexto, o brincar passou a ocupar um lugar central no cotidiano, compreendido como linguagem própria da infância e como importante forma de expressão, aprendizagem e construção de vínculos. A experiência evidencia que pensar o espaço também é pensar nas infâncias que desejamos acolher e potencializar.