Entre poéticas, notas, desabafos e estórias no chão da escola: quando os afetos pedem passagem na vida de um professor

Resumo

Quantos afetos urgem e pedem passagem na vida de um professor em uma escola? O que é possível ser mobilizado ao levar a sério a poética na pesquisa, na vida e na educação? É a partir dessas indagações que este texto é tecido ao se colocar no exercício de criar escritas poéticas em poesias, desabafos, notas breves e estórias. Para tal, objetivando levar a sério a poética e a arte como rigores ético-estético-políticos na docência, na vida e na pesquisa em educação, são cartografadas vivências de um jovem professor em seus múltiplos encontros enquanto atuava em duas escolas públicas em uma cidade média do sudeste brasileiro, dando vazão aos afetos que pediam passagem. Temas como corpo, experiência, relações de poder, resistência, formação, sexualidade, avaliação, violência, cansaço, exaustão, juventude, amor, cultura e currículo nos territórios escolares permeiam as escritas fragmentadas que compõem um arquivo de pesquisa vivo e em movimento. Percebe-se e afirma-se a força que as escritas poéticas articuladas com os territórios escolares e com a pesquisa em educação possuem para dar vazão ao experienciado, possibilitando questionar a realidade e propor caminhos possíveis ao fabular os afetos em criações múltiplas, vivas e intensivas.