Trajetória da concepção de educação liberal: alguns traçados

Resumo

O presente artigo analisa a trajetória do conceito de educação liberal no período que compreende o século XVII até o início do século XX. Os diferentes traçados da educação liberal têm por base as transformações decorrentes da passagem do modo de produção feudal para o modo capitalista de produção. Na complexidade do conceito de educação liberal é possível perceber contradições e conflitos de interesses. O objetivo deste estudo é fornecer elementos para aprofundar uma discussão sobre o projeto pedagógico neoliberal.