Educação inclusiva de jovens e adultos em um município do interior de São Paulo

Resumo

O presente estudo teve como objetivos caracterizar o perfil de alunos da Educação de Jovens e Adultos de um município do interior de São Paulo, bem como descrever as práticas pedagógicas desenvolvidas com os alunos com deficiência. O estudo adotou uma abordagem qualitativa e foram utilizados, para a coleta de dados, um roteiro de caracterização dos alunos e entrevista semi-estruturada. Os resultados apontam que o número de alunos com deficiência vem aumentando e que é maior o número de pessoas do gênero masculino e jovens. Além disso, constatou-se predomínio de alunos com Deficiência Intelectual. Nesse processo, a escola exerce um papel fundamental e, para que ocorra de forma eficaz é necessário, no entanto, repensar as propostas de ensino da Educação de Jovens e Adultos.