O encontro entre universidade e sociedade através da pedagogia Waldorf e do projeto arquitetônico de uma escola baseado em arquitetura antroposófica

  • Leonardo Alvarenga Lopes Santos Universidade Federal de São João del Rei
  • Kelly Beatriz Vieira Torres Universidade Federal de São João del Rei
  • Cristiano Maciel da Silva Universidade Federal de São João del Rei
  • Jose Carlos Borba Universidade Federal de São João del Rei
  • Jozielle Rocha Universidade Federal de São João del Rei
  • Andressa Rezende Giglio Universidade Federal de São João del Rei
  • Lethícia Borba Roldão Lourenço Universidade Federal de São João del Rei
DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v24i1.14401
Palavras-chave: Arquitetura Antroposófica. Pedagogia Waldorf. Extensão Universitária.

Resumo

Durante um ano, professores, alunos e a comunidade local do Alto-Paraopeba (Minas Gerais), participaram de um grupo de estudos extensionista sobre pedagogia Waldorf. Após finalização do grupo de estudos, um grupo de representantes da comunidade decide avaliar a implantação de uma escola Waldorf na região. Os autores desse trabalho participam desse esforço através da organização e orientação da comunidade no sentido de viabilizar a escola, bem como no desenvolvimento de um anteprojeto baseado em conceitos de arquitetura antroposófica. Esse trabalho discute o projeto desenvolvido.

Biografia do Autor

Leonardo Alvarenga Lopes Santos, Universidade Federal de São João del Rei
Professor Adjunto do Departamento de Tecnologia e Engenharia Civil, Computação e Humanidades (Dtech) da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Kelly Beatriz Vieira Torres, Universidade Federal de São João del Rei
Professora Associada do Departamento de Física e Matemática (Defim) da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Cristiano Maciel da Silva, Universidade Federal de São João del Rei
Professor Associado do Departamento de Tecnologia e Engenharia Civil, Computação e Humanidades (Dtech) da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Jose Carlos Borba, Universidade Federal de São João del Rei
Professor Adjunto do Departamento de Tecnologia e Engenharia Civil, Computação e Humanidades (Dtech) da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Jozielle Rocha, Universidade Federal de São João del Rei
Aluna do Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Andressa Rezende Giglio, Universidade Federal de São João del Rei
Aluna do Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).
Lethícia Borba Roldão Lourenço, Universidade Federal de São João del Rei
Aluna do Curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de São João del Rei (UFSJ), Campus Alto-Paraopeba (CAP).

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Publicado
2018-12-21
Como Citar
SANTOS, L. A. L.; TORRES, K. B. V.; SILVA, C. M. DA; BORBA, J. C.; ROCHA, J.; GIGLIO, A. R.; LOURENÇO, L. B. R. O encontro entre universidade e sociedade através da pedagogia Waldorf e do projeto arquitetônico de uma escola baseado em arquitetura antroposófica. Expressa Extensão, v. 24, n. 1, p. 121-140, 21 dez. 2018.
Edição
v. 24 n. 1 (2019): Expressa Extensão
Seção
Relatórios

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