PENSANDO A LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS COMO UMA ESTRUTURA RIZOMÁTICA: UM NÚCLEO EM UMA REDE DE POSSIBILIDADES
Resumo
O presente trabalho traz uma experiência no contexto do ensino das artes visuais no campo de estudos da cultura visual. Conecta-se com projeto de extensão, disciplinas de Introdução ao Desenho e Estágio Supervisionado da Licenciatura em Artes Visuais, bem como com ação educativa, galeria de arte da Faculdade de Artes Visuais (FAV) da Universidade Federal de Goiás (UFG), Escola Municipal de Tempo Integral Benedito Soares de Castro (EMTIBSC) e seus estudantes da turma F, estudantes do curso de licenciatura, professores da universidade e do ensino fundamental. A proposta é contar uma experiência educativa que questiona os padrões do ensino fundamentado nas premissas do pensamento moderno e propor outros caminhos para se construir o conhecimento. Objetiva-se conectar experiências vivenciadas com teorias e autores que possuem propostas e posicionamentos pós-modernos, abrindo perspectiva para se pensar a construção do saber na contemporaneidade.Referências
CABRAL, Cléber; BORGES, Diogo. Rizoma: uma introdução aos Mil Platôs de Deleuze e Guattari. Revista Critério. 2006. Disponível em: https://www.google.com/search?q=DELEUZE+e+GUATTARI%2C+2004%2C+p.+3233&oq=DELEUZE+e+GUATTARI%2C+2004%2C+p.+3233&aqs=chrome..69i57.1906j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8>. Acesso em: 23 jul. 2019.
DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia. v. I. São Paulo: Ed. 34, 2004.
DUARTE JUNIOR, João Francisco. O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. 2000. 233 f. Tese (Doutorado) – Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP, 2000.
Disponível em: <http://www.repositório.unicamp.br/handle/REPOSIP/253464>. Acesso em: 26 jul. 2018.
DUNCUM, Paul. Por que a arte-educação precisa mudar e o que podemos fazer. In: MARTINS, R.; TOURINHO, I. (Org.). Educação da cultura visual: conceitos e contextos. Santa Maria: Ed. UFSM, 2011. p. 15-30.
HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projeto de trabalho. Porto Alegre: ArtMed, 2000.
Copyright (c) 2021 Expressa Extensão
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
A revista se reserva o direito de efetuar nos originais alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais não serão enviadas aos autores. O Conselho Editorial não se responsabiliza por opiniões emitidas pelos autores dos trabalhos publicados. Os trabalhos aceitos para publicação passam a ser de propriedade da Expressa Extensão, não podendo, o autor, reclamar, em qualquer época ou sob qualquer pretexto,remuneração ou indenização pela publicação. A reimpressão, total ou parcial, dos trabalhos publicados é sujeita à autorização expressa da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. OBS. Cabe(m) ao(s) autor(es) as devidas autorizações de uso de imagens com direito autoral protegido (Lei nº 9610, de 19 de fevereiro de 1998), que se realizará com o aceite no ato do preenchimento da ficha de inscrição via web.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
