INTERAÇÕES ACADÊMICAS: ESTUDO DE CASO DA RELAÇÃO UNIVERSIDADE/SOCIEDADE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Margarete Panerai Araujo; Suzete Morém De Fraga

doi:10.15210/ee.v27i2.22300

Margarete Panerai Araujo UNIFAL. Universidade Federal de Alfenas PPGPS- Programa de Pós-graduação em Gestão Pública e sociedade https://orcid.org/0000-0001-9231-8590
Suzete Morém De Fraga UNILASALLE Programa de Pós graduação em Memória social e Bens culturais UFRGS- coordenação das interações acadêmicas

DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v27i2.22300

Palavras-chave: interações acadêmicas, universidade/sociedade.

Resumo

Esta pesquisa apresenta as interações acadêmicas (IAs), praticadas na UFRGS, e o Núcleo de Convênios que está implicado nessa relação. O objetivo geral foi descrever a estruturação de uma ecologia de saberes na universidade, a partir de três casos relacionados à trilogia ensino-pesquisa-extensão da UFRGS no período de 2011 a 2015. A metodologia foi de natureza qualitativa e documental. O resultado da investigação permitiu inferir que no ambiente da universidade transita a compreensão e o partilhar das visões de mundo, assim como ocorre a extensão, com projetos e ações extramuros da universidade no diálogo progressivo entre o saber científico e os saberes leigos e populares. Esse paradigma se confirma na sustentação das interações acadêmicas, comprovando a missão e a responsabilidade social da universidade.

Biografia do Autor

Margarete Panerai Araujo, UNIFAL. Universidade Federal de Alfenas PPGPS- Programa de Pós-graduação em Gestão Pública e sociedade

Sua formação contempla pós-doutorado em Administração Pública e de Empresas em Políticas e Estratégias pela FGV EBAPE/RJ (2013); e pós-doutorado em Comunicação Social, Cidadania e Região na UMESP nas Cátedras UNESCO de Comunicação e Gestão de Cidades (2010). Possui Doutorado em Comunicação Social pela PUCRS (2004); Mestrado em Serviço Social (1999) com bolsa CNPQ; e Especialização em Antropologia Social (1989). Sua graduação com Bacharelado e Licenciatura é em Ciências Sociais pela PUCRS (1987). Participa do Grupo de Pesquisa do CNPQ GEPEUR/UNISC onde realiza novo pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional; Professora visitante na UNIFAL PPGPS- Programa de Pós-graduação em Gestão Pública e sociedade

Suzete Morém De Fraga, UNILASALLE Programa de Pós graduação em Memória social e Bens culturais UFRGS- coordenação das interações acadêmicas

ossui Mestrado em Memória Social e Bens Culturais no Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais da Universidade La Salle. Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1992). Especialização em Administração Pública pela Escola de Administração da UFRGS. É assistente em administração e coordedora do Núcleo de Convênios da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração Pública.

Referências

BARCELOS, Marcia. Solenidades de colação de grau na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1992-2012): memória, ritual e celebração. 2016. 151 f. Dissertação (Mestrado em Memória Social e Bens Culturais) – Centro Universitário La Salle, Canoas, 2016. Disponível em: <http://biblioteca.unilasalle.edu.br/docs_online/tcc/mestrado/memoria_social_e_bens_culturais/2016/mbarcelos.pdf>. Acesso em: 17 nov. 2016.

BRASIL. Cadastro único é porta de entrada para programas sociais. Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2015/05/cadastro-unico-e-porta-de-entrada-para-programas-sociais>. Acesso em: 25 abr. 2017.

_________. Constituição da República Federativa do Brasil: texto constitucional promulgado em 5 de outubro de 1988, com as alterações determinadas pelas Emendas Constitucionais de Revisão n°s 1 a 6/94, pelas Emendas Constitucionais n°s 1/92 a 91/2016 e pelo Decreto Legislativo n° 186/2008. Brasília: Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2016, 496p. Disponível em: <https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/518231/CF88_Livro_EC91_2016.pdf?sequence=1>. Acesso em: 01 maio 2017.

_________. Decreto nº 7.053, de 23 de dezembro de 2009. Institui a Política Nacional para a População em Situação de Rua e seu Comitê Intersetorial de Acompanhamento e Monitoramento, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/decreto/d7053.htm>. Acesso em: 25 abr. 2017.

_________. Decreto nº 7.423/2010, de 31 de dezembro de 2010. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/Decreto/D7423.htm>. Acesso em: 21 abr. 2017.

_________. Lei n° 11.947, de 16 de junho de 2009. Dispõe sobre o atendimento da alimentação escolar e do Programa Dinheiro Direto na Escola aos alunos da Educação Básica; altera as Leis nos 10.880, de 9 de junho de 2004, 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, 11.507, de 20 de julho de 2007; revoga dispositivos da Medida Provisória no 2.178-36, de 24 de agosto de 2001, e a Lei no 8.913, de 12 de julho de 1994; e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2009/lei/l11947.htm>. Acesso em 01 maio 2017.

_________. Lei nº 9.394/1996, de 20 de dezembro de 1996. Presidência da República. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 27 jul. 2017.

_________. Portaria Interministerial nº 1.010, de 08 de maio de 2006. Institui as diretrizes para a Promoção da Alimentação Saudável nas escolas de Educação Infantil, fundamental e nível médio das redes públicas e privadas, em âmbito nacional. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2006/pri1010_08_05_2006.html>. Acesso em: 01 maio 2017.

CHAUÍ, Marilena. O intelectual engajado: uma figura em extinção? Revista Brasileira de Educação, [s. l.; s. n.]. 2008. Disponível em: <http://www.ces.uc.pt/bss/documentos/intelectual_engajado.pdf>. Acesso em: 20 nov. 2016.

DEUS, Sandra de. Extensão universitária: sua contribuição para a formação acadêmica e pessoal de estudantes de graduação. In: GONÇALVES, Nádia Gaiofatto; QUIMELLI, Gisele Alves de Sá (Orgs.). Princípios da extensão universitária: contribuições para uma discussão necessária. Curitiba: CRV, 2016a. p. 77-91.

_________. Impacto e transformação social: o papel da extensão universitária. In: GONÇALVES, Nádia Gaiofatto; QUIMELLI, Gisele Alves de Sá (Orgs.). Princípios da extensão universitária: contribuições para uma discussão necessária. Curitiba: CRV, 2016b. p. 93-107.

FELIPE, Eloisio Lopes. Não se perca no controle remoto: uma experiência de mídia-educação na escola. 2009. 104 f. Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Disponível em: . Acesso em: 17 abr. 2017.

FORPROEX – FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Política Nacional de Extensão Universitária, 2012. 40 p. Disponível em: <http://www.renex.org.br/documentos/2012-07-13-Política-Nacional-de-Extensao.pdf>. Acesso em: 25 out. 2016.

GONÇALVES, Nádia Gaiofatto. Princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão: desafios e possibilidades. In: GONÇALVES, Nádia Gaiofatto; QUIMELLI, Gisele Alves de Sá (Orgs.). Princípios da extensão universitária: contribuições para uma discussão necessária. Curitiba: CRV, 2016. p. 52-76.

MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 30. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.

PANIZZI, Wrana Maria. Universidade: um lugar fora o poder. In: PANIZZI, Wrana Maria (Org.). Universidade: um lugar fora o poder. Porto Alegre: UFRGS, 2002. p. 9-17.

PORTO ALEGRE. Prefeitura de Porto Alegre. Disponível em: <http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/fasc/usu_doc/quilombolaspoarelatoriofinal_2008.pdf>. Acesso em: 22 jan. 2017.

RIBEIRO, Darcy (Org.). Universidade de Brasília: projeto de organização, pronunciamento de educadores e cientista e Lei nº 3.998 de 15 de dezembro de 1961. Brasília, DF: Ed. da UnB, 2011.

_________. A Universidade necessária. 4. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

SANTOS, Boaventura de Sousa (Org.). A globalização e as ciências sociais. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002a.

_________. A universidade no século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade. São Paulo: Cortez, 2004.

_________. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes. Revista Crítica de Ciências Sociais, [s. l.], n. 78, 2007a, p. 3-46. Disponível em: <http://www.ces.uc.pt/.../147_Para%20alem%20do%20pensamento%20abissal_RCCS78.pdf>. Acesso em: 11 nov. 2016.

_________. Pela mão de Alice: o social e o político na pós-modernidade. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2013.

_________. Renovar a teoria crítica e reinventar a emancipação social. São Paulo: Boitempo, 2007b.

_________. Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-moderna. Estudos Avançados, São Paulo, v. 2, n. 2, maio/ago. 1988. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141988000200007>. Acesso em: 19 nov. 2016.

_________; MENESES, Maria Paula (Orgs.). Epistemologias do sul. São Paulo: Cortez, 2010.

SANTOS, Maria Lucimara dos. Extensão universitária e interdisciplinaridade: uma discussão em torno da universidade contemporânea. In: EDUCERE – CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 06, 2006. Curitiba. Anais... Curitiba: PUCPR, 2006. Disponível em: <http://www.pucpr.br/eventos/educere/educere2006/anaisEvento/docs/CI-254-TC.pdf>. Acesso em: 28 out. 2016.

SCHWARTZMAN, Simon. Brasil: oportunidade e crise no ensino superior. Publicado originalmente como "Brazil: Opportunity and Crisis in Higher Education", Higher Education v.17, n° 1, 1988. Disponível em: Disponível: http://www.schwartzman.org.br/simon/oportun.htm#_1_4, Acesso em: 23 set 2016.

UFRGS. Cadastro de crianças, adolescentes e adultos em situação de rua e estudo do mundo da população adulta em situação de rua de Porto Alegre/RS. Porto Alegre, maio 2008. Disponível em: <http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/fasc/usu_doc/relatoriopopruajun08.pdf>.Acesso em: 22 jan. 2017.

_________. Decisão nº 083/2017. Legislação. Decisões normativas. Interações Acadêmicas. Conselho Universitário-CONSUN 2017. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/consun/legislacao/legislacao>. Acesso em: 21 abr. 2017.

_________. Decisão nº 193/2011. Legislação. Decisões normativas. Interações Acadêmicas. Conselho Universitário-CONSUN 2011. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/consun/legislacao/legislacao>. Acesso em: 30 jun. 2016.

_________. Estatuto e Regimento Geral da UFRGS. 1994. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/ufrgs/a-ufrgs/estatuto-e-regimento>. Acesso em: 26 ago. 2016.

_________. Estudo quanti-qualitativo da população afro-brasileira de Porto Alegre. Porto Alegre, maio 2008. Disponível em: <http://lproweb.procempa.com.br/pmpa/prefpoa/fasc/usu_doc/relatorioafrobrasileirosjun08.pdf>. Acesso em: 22 jan. 2017.

_________. Plano de Desenvolvimento Institucional PDI 2016 – 2026: “Construa o Futuro da UFRGS”. 2015. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/consun/legislacao/documentos/decisao-no-179-2016-anexo>. Acesso em: 20 jul. 2016.