Saída de campo como estratégia metodológica no ensino de ciências: um relato de extensão
Resumo
O objetivo deste relato de experiência foi abordar a saída de campo como estratégia metodológica no Ensino de Ciências para que os estudantes conhecessem e identificassem as características do Bioma Pampa e algumas espécies da Fauna e Flora. Participaram da saída de campo, alunos de duas turmas de quinto ano do Ensino Fundamental. A partir das respostas dos estudantes verificou-se a contribuição da saída de campo para aproximar os estudantes do ambiente natural com uma prática educativa que favorece a formação de sujeitos sociais responsáveis e comprometidos com a conservação do Bioma Pampa.
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