Extensão universitária como invasão cultural:Análise crítica de um edital de extensão à luz da pedagogia libertadora de Paulo Freire

DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v31i01.31320

Resumo

Este artigo propõe uma análise crítica do Edital Nº 346/2025 - PROECE/UFMS, que regulamenta a seleção para exposição e comercialização de produtos no Mercado Escola da UFMS, utilizando os fundamentos da pedagogia libertadora de Paulo Freire. O objetivo é examinar como as práticas e estruturas propostas pelo edital se alinham ou se distanciam dos conceitos freirianos de invasão cultural, educação bancária, cultura do silêncio, conscientização, diálogo e ontopraxis. A análise busca desvelar as implicações das abordagens contidas no edital para a autonomia e humanização dos participantes, argumentando que, embora a iniciativa possa oferecer oportunidades, sua concepção e execução podem, inadvertidamente, reproduzir mecanismos de dominação, em vez de promover uma verdadeira libertação e transformação social.

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Biografia do Autor

Elcio Gustavo Benini, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutor em Educação. É professor Associado da Escola de Administração e Negócios (ESAN) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Atua nos Programas de Pós-graduação stricto sensu em Administração e no Mestrado Profissional em Administração Pública (Profiap). Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Organizações, Trabalho e Educação (GEPOTE). Tem como temas de estudo e pesquisa: Teoria crítica das Organizações; Epistemologia; Economia Solidária; Autogestão; Administração Pública; Políticas Públicas e; Trabalho e educação.

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Publicado
2026-06-08
Como Citar
FREITAS DE OLIVEIRA JUNIOR, O.; GUSTAVO BENINI, E. Extensão universitária como invasão cultural:Análise crítica de um edital de extensão à luz da pedagogia libertadora de Paulo Freire. Expressa Extensão, v. 31, n. 01, p. e310108, 8 jun. 2026.
Edição
v. 31 n. 01 (2026): Expressa Extensão: FLuxo Contínuo
Seção
Artigos

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