v. 7: VERÃO DE 2020

Artigos

• INTRODUÇÃO AO DOSSIÊ ENSINO DE FILOSOFIA

  Kelin Valeirão

  1-3

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• A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO MORAL

  Ana Paula Pereira de Souza

  4-11

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• O PENSAMENTO DE MATTHEW LIPMAN NO CONTEXTO PELOTENSE: POR UMA ÓTICA PESSOAL

  Beatris da Silva Seus

  12-26

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• FOUCAULT E MONTESSORI SOBRE A DISCIPLINA: PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO

  Camila Figueiredo

  27-44

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• A EDUCAÇÃO EM NIETZSCHE: O PROFESSOR LIBERTADOR E O EDUCAR DIONÍSIACO

  Célia Dias

  45-63

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• EDUCAÇÃO E PRUDÊNCIA EM KANT

  Isadora Tabordes

  64-75

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• FORMAÇÃO DO CIDADÃO OU FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO? A EDUCAÇÃO IDEAL PARA BERTRAND RUSSELL

  Matheus Saalfeld Bartz

  76-88

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• QUESTIONANDO A EXPERIÊNCIA DOCENTE E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Otávio Segal de Araújo

  89-99

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• VIVENDO UMA EDUCAÇÃO DIVIDIDA ENTRE A BANAUSIA E A SCHOLÉ: E AGORA PROFESSOR?

  Paulo Sérgio dos Santos Oliveira

  100-110

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• AS CONDIÇÕES NECESSÁRIAS PARA A APLICAÇÃO DO MÉTODO DE ENSINO TEMÁTICO-REFLEXIVO NA DISCIPLINA DE FILOSOFIA

  Jaíne Isabel Jorge da Rosa

  111-125

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• NATURALISMO E METAFILOSOFIA: SOBRE A SINTETIZAÇÃO DO PROJETO NATURALISTA COMO VISÃO FILOSÓFICA ANTI- FREGEANA

  Mariana Marques Burkle

  126-140

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