A dimensão classificatória em grupos escolares Campo-Grandenses (1958-1969)

  • Hellen Caroline Valdez Monteiro
DOI: https://doi.org/10.15210/hr.v28i2.25770

Resumo

objetivamos demonstrar taxas de aprovação e reprovação no Ensino Primário entre os anos de 1958 e 1969 em três Grupos Escolares na cidade de Campo Grande, atual capital do estado de Mato Grosso do Sul. Discutiremos a economia política da região, antes da divisão do estado de Mato Grosso (1977), a política educacional e as particularidades socioculturais. Para análise das fontes primárias coletadas nas instituições, quais sejam, Grupo Escolar Vespasiano Martins (1958-1961), Grupo Escolar General Malan (1962-1965) e Grupo Escolar Guia Lopes (1966-1969), nos pautamos nas discussões teóricas sobre avaliação escolar em sua dimensão classificatória. Cada instituição tinha seu modo de escrituração e apresentava especificidades na frequência dos alunos, taxa de aprovação e reprovação nos diferentes momentos históricos, demonstrando particularidades aferíveis e abrigadas na conjuntura nacional. Mediante a sistematização dos dados, buscamos trazer contribuições para a pesquisa sobre história das instituições escolares, especialmente no período de transição compreendido pela abertura tecnicista e o percentual de alunos matriculados na 1ª à 4ª série que prosseguiam ou não os estudos, dado o índice de evasão nas duas últimas séries do Ensino Primário.

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Publicado
2023-11-23
Como Citar
Monteiro, H. C. V. (2023). A dimensão classificatória em grupos escolares Campo-Grandenses (1958-1969). História Em Revista, 28(2), 153-174. https://doi.org/10.15210/hr.v28i2.25770
Edição
v. 28 n. 2 (2023): Educação e História: Pensar a educação a partir de uma perspectiva histórica
Seção
Artigos

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