n. 31 (2008)

Artigos

• La Etnografía de la Educación, fuera y dentro de la escuela

  Begoña García Pastor

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• Desde el aula

  Mauricio Langon

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• Cultura política positivista e educação no Rio Grande do Sul/Brasil (1889/1930)

  Berenice Corsetti

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• O arquivo histórico escolar, a Universidade e a escola: diálogos possíveis

  Nadia Gaiofatto Gonçalves

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• Injustiças na escola: concepções de alunos

  Maria Suzana De Stefano Menin, Alessandra de Morais Shimizu, Ana Paula Cordeiro, Ana Corina Machado Spada, Camila Alberto Vicente de Oliveira, Vânia Kelen Belão Vagula, Elaine Fernanda Dornelas de Souza, Walter Gomes Osório, Maria Laudicéia Alves Costa

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• Resolução de conflitos e assembleias escolares

  Ulisses Arauho

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• A complexidade do imaginário tolerante e procedimentos educativos

  André Baggio, Valeska Fortes de Oliveira

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• A escola como espaço de ação política: uma análise à luz da ação-comunicativa de Habermas

  João Pedro Pezatto, Joyce Mary Adam de Paula e Silva

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• Homem e cidadão na obra pedagógica de Rousseau

  Wilson Alves de Paiva

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• Fundamentos da educação ambiental: notas sobre a violação da ética no trabalho alienado vigente no capitalismo

  Sirio Lopez Velasco

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• Gestão de Competências, Gestão do Conhecimento e Organizações de Aprendizagem – instrumentos de apropriação pelo capital do saber do trabalhador

  Lydia Maria Pinto Brito

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• Qualificação profissional do técnico industrial em plásticos

  Euli Marlene Steffen, Maria Clara Bueno Fischer

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• Educação inclusiva: dispositivo de normalização da alteridade surda

  Kamila Lockman, Madalena Klein, Paula Henning

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• A Educação Física no Currículo das Séries Iniciais: Um Espaço de Disputas e Conquistas

  Márcia Rejane Vieira Guimarães

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• O professor midiático no ensino presencial: uma pesquisa sobre o apoio docente para a virtualização da sala de aula

  Tereza Raquel Augsburger de Moura, Dulce Maria Cruz

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