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n. 40 (2011)
n. 40 (2011)
Publicado:
2013-03-11
Editorial
Editorial
Mariangela Silveira Bairros, Jarbas Santos Vieira
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Artigos
Alfabetização e escolarização em Terras Indígenas no Brasil nas décadas de 1990 e 2000
Alceu Ravanello Ferraro
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Desenvolvimento e aprendizagem como diálogo com o futuro
Berndt Fischtner
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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO VISTAS ATRAVÉS DE CADERNOS ESCOLARES
Gilceane Porto, Eliane Peres
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Análise da constituição da Proposta Curricular de Santa Catarina pela perspectiva do ciclo de políticas
Juares da Silva Thiesen
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Hermenêutica Filosófica — perspectivas para pesquisa em educação
Luiz Gilberto Kronbauer
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Ler e escrever: ensinar para melhor aprender
Maity Siqueira, Gabriela Castro Menezes de Freitas
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Reflexões sobre formação de professores: expectativas e pré-formação de licenciandos em música e artes visuais
Maria José Dozza Subtil
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As músicas que cantamos para nossas crianças: o que dizem?
Zena Eisenberg, Cristina Carvalho
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Capitalismo Acadêmico em Portugal “Tandem Abvtere Patientia Nostra?”
João M. Paraskeva
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Venezuela y Bolivia en la Construcción de una Nueva Educación Pública Desafíos pedagógicos para el Socialismo del Siglo XXI
Pablo Imen
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Resenhas
A epistemologia como “caminho para pensar o saber que deveríamos saber”
Jovino Pizzi
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