Discutindo pesquisas do tipo intervenção pedagógica

Magda Floriana Damiani, Renato Siqueira Rochefort, Rafael Fonseca de Castro, Marion Rodrigues Dariz, Silvia Siqueira Pinheiro

Resumo


Este trabalho, de caráter teórico-metodológico, tem como objetivo discutir alguns problemas e algumas ideias relacionados a pesquisas que envolvem intervenções, na área da Educação. O artigo inicia com uma definição desse tipo de investigação que, em nosso grupo, é denominado pesquisa do tipo intervenção pedagógica e definida como uma pesquisa que envolve o planejamento e a implementação de interferências (mudanças, inovações pedagógicas) – destinadas a produzir avanços, melhorias, nos processos de aprendizagem dos sujeitos que delas participam – e a posterior avaliação dos efeitos dessas interferências. O trabalho defende a pertinência de atribuir status de investigativo a esse tipo de pesquisa, por entendê-la capaz de produzir conhecimento educacional. Além disso, fundamenta as pesquisas interventivas a partir da Teoria Histórico-Cultural da Atividade e propõe um roteiro para a elaboração de relatórios desse tipo de investigação. O trabalho encerra com o breve relato de uma pesquisa do tipo intervenção pedagógica realizada por um dos membros de nosso grupo.

Texto completo:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15210/caduc.v0i45.3822