Reflexões teórico-práticas acerca da psicologia inserida na comunidade

  • Fernando César Paulino-Pereira Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
  • Libna Raquel Barbosa de Sousa Mendes Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
  • Romildo Rodrigues Neves Junior Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
DOI: https://doi.org/10.15210/ee.v25i2.18035
Palavras-chave: Psicologia Social. Psicologia Comunitária. Relato de Experiência., extensão, psicologia

Resumo

O projeto de extensão “Psicologia na Comunidade” é desenvolvido pelos discentes de psicologia da Universidade Federal de Catalão e supervisionado pelo professor-orientador em reuniões que acontecem semanalmente. O projeto consiste em atender à comunidade externa de zona periférica da cidade de Catalão-GO com o objetivo de proporcionar à comunidade saúde e bem-estar, além de promover reflexões sobre aspectos da vida cotidiana. O trabalho é realizado semanalmente por três estudantes em horário fixo. Esses encontros se dão em um salão, comumente, chamado “Casa da Sopa”.  Após esta prática os relatos são registrados em Diários de Campo para posterior discussão durante a supervisão com o professor, as quais são embasadas em textos correspondentes à Psicologia Social Comunitária. Assim, o presente ensaio possui como objetivo realizar um relato de experiência do trabalho desenvolvido na comunidade em um bairro da cidade supracitada, bem como realizar a integração entre a teoria e prática do psicólogo neste contexto. Até o presente momento foi possível observar o benefício deste trabalho para as pessoas que participam do grupo, no que tange ao acolhimento de seus sofrimentos psíquicos e assuntos da vida cotidiana que causam angústia e dor. Destarte, é notória a importância do psicólogo na comunidade atendendo a demanda e atuando conjuntamente com os demais profissionais da equipe de saúde do bairro. Em se tratando de uma cidade do interior de Goiás, onde a profissão do psicólogo é pouco enaltecida, faz-se necessário levar esse saber psicológico à comunidade ratificando o trabalho profícuo que a psicologia, tem a oferecer.

Biografia do Autor

Fernando César Paulino-Pereira, Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
Possui graduação em Psicologia - Formação de Psicólogo pela Universidade Metodista de Piracicaba (2000), graduação em Bacharel em Teologia pela Faculdade de Teologia da Igreja Metodista (1994), graduação em Licenciatura em Psicologia pela Universidade Metodista de Piracicaba (2000), mestrado em Ciências da Religião pela Universidade Metodista de São Paulo (1999), doutorado em Psicologia (Psicologia Social) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2006), Pós-Doutorado pela PUC-SP em Psicologia Social (2015). Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Goiás.
Libna Raquel Barbosa de Sousa Mendes, Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
Possui graduação  em Psicologia bacharelado e licenciatura (2018) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC). Atua na área de Psicologia hospitalar como Residente no programa de Residência multiprofissional em Saúde do HC/UFG- Área de concentração Urgência e Emergência.
Romildo Rodrigues Neves Junior, Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão - UFG/RC
Possui licenciatura e bacharelado em Psicologia (2017) pela Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão. É mestre em História (2019), pela mesma instituição.

Referências

ARAÚJO, L. F. S. de; DOLINA, J. V.; PETEAN, E.; MUSQUIM, C. dos A.; BELLATO, R.; LUCIETTO, G. C. Diário de pesquisa e suas potencialidaddes na pesquisa qualitativa em saúde. Revista Brasileira Pesquisa Saúde, Vitória, Espírito Santo, p. 53-61, jul. /Set. 2013.

BOGDAN, R.; BIKEN, S. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. 12. ed. Porto: Porto, 2003.

FREITAS, M. de F. Q. de. Psicologia na comunidade, psicologia da comunidade e psicologia (social) comunitária: práticas da psicologia em comunidade nas décadas de 60 a 90, no Brasil. In CAMPOS, R. H. F (Org.). Psicologia social comunitária: Da solidariedade à autonomia (pp. 54-80). Petrópolis, RJ: Vozes, 1996.

LANE. M. T. S. CODO.W. (Orgs) O processo grupal. In. Psicologia Social: o homem em movimento. São Paulo. Ed. Brasiliense, 2012.

LANE, S. T. M. Histórico e fundamentos da Psicologia Comunitária no Brasil. In: CAMPOS, R. H. F. (Org.) Psicologia Social Comunitária: Da solidariedade à autonomia (pp. 17-34). Petrópolis, RJ: Vozes, 1996.

LAPASSADE, G. Dialética dos grupos das organizações das instituições. In: Grupos Organizações e instituições. Rio de Janeiro. F. Alves. 1983.

MARTINS, S. T. F. Psicologia Social e Processo grupal: a coerência entre o fazer pensar e sentir em Silvia Lane. In: Psicologia e sociedade, 19, Edição Especial 2: 76-80, 2007.

MIRANDA, B. Método Quantitativo versus Método Qualitativo, 2008.

PAULINO-PEREIRA, F. C. Ampliando a Discussão sobre a teoria da identidade e emancipação humana. In: Psicologia social e identidade humana: A militância social como luta emancipatória. Jundiaz, Ed. Paco, 2014.

_____. Psicologia Crítica: Integração entre teoria e prática na comunidade. Goiânia, Editora da PUC-GO. 2011.

PETERS, S; PAULINO-PEREIRA, F; SOARES, S. R. Intervenção em processos grupais e a questão da identidade de adolescentes em situação de pobreza. Travessias: pesquisa em Educação, Cultura e linguagem e Arte, v.1. 2007.

REBOREDO, L. A. De Eu e Tu a Nós: o grupo em movimento como espaço de transformação das relações sociais. Ed. 2º Piracicaba. Unimep, 1995.

_____. A Transformação de um bairro operário numa comunidade: um estudo da psicologia social do cotidiano. São Paulo, PUC, 1983. (Tese de Mestrado).

_____. As técnicas grupais como recurso educativo. Piracicaba: Unimep, apontamentos em sala de aula. 1994.

SCISLESKI, A, C, C, ; MARASCHIN, C; TITTONI, J. A Psicologia Social e o Trabalho em Comunidades: limites e possibilidades. In: Revista Interamericana de Psicologia. 2006, vol. 40, n. 1, pp.51-58.

VAZ, D. M. F. G. O grupo terapêutico-educativo como método de intervenção Psicossocial: a contribuição de Lucília Augusta Reboredo. Monografia. Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão. Catalão, GO, 2017.

Publicado
2020-04-29
Como Citar
PAULINO-PEREIRA, F. C.; MENDES, L. R. B. DE S.; JUNIOR, R. R. N. Reflexões teórico-práticas acerca da psicologia inserida na comunidade. Expressa Extensão, v. 25, n. 2, p. 20-31, 29 abr. 2020.
Edição
v. 25 n. 2 (2020): Expressa Extensão
Seção
Artigos

Copyright (c) 2020 Expressa Extensão

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

A revista se reserva o direito de efetuar nos originais alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, porém, o estilo dos autores. As provas finais não serão enviadas aos autores. O Conselho Editorial não se responsabiliza por opiniões emitidas pelos autores dos trabalhos publicados. Os trabalhos aceitos para publicação passam a ser de propriedade da Expressa Extensão, não podendo, o autor, reclamar, em qualquer época ou sob qualquer pretexto,remuneração ou indenização pela publicação. A reimpressão, total ou parcial, dos trabalhos publicados é sujeita à autorização expressa da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura. OBS. Cabe(m) ao(s) autor(es) as devidas autorizações de uso de imagens com direito autoral protegido (Lei nº 9610, de 19 de fevereiro de 1998), que se realizará com o aceite no ato do preenchimento da ficha de inscrição via web.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.

Licença Creative Commons