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n. 26 (2006)

Publicado: 2012-11-21

Editorial

Cadernos de Educação Nº 26

O Editor
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Artigos

la etnografía ataca de nuevo o retórica y realidad de la innovación pedagógica en las organizaciones escolares

Antonio Guerrero Serón
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Escuela y prevención: La educación afectivo-sexual. Una mirada desde la Universidad

Lilian Pedergnana de Messina, Mónica Mekler
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A educação sob o foco de três luzes: iluminismo em Kant, esclarecimento em Adorno e Horkheimer e clareira em Martin Heidegger?

Fernando Bonadia de Oliveira
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Adolescentes de bairro periférico: aspectos do seu mundo da vida

Maria Augusta Salin Gonçalves, Orene Maria Piovesan, Lusiana Ferreira Prestes, Andrisa Link
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Práticas Educativas: aporofobia, discriminação positiva e políticas afirmativas

Jovino Pizzi
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Nem heróis, nem vilões: uma história da biologia que ajude a dar sentido ao aprendizado de biologia

Maria Luiza Gastal
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A pedagogia social da geração de 1870: literatura e infância

Celdon Fritzen
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"Ser professor": a importância dos saberes da prática para a construção do modelo didático pessoal

Robledo Lima Gil
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A Escola como Lócus de Formação Profissional: Reflexões a partir das Percepções de Professores da Educação Básica

Sônia de Jesus Nunes Bertolo
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O coordenador pedagógico e sua ação como formador de professores: sua identidade, competências e expectativas

Renata Barrichelo Cunha, Guilherme do Val Toledo Prado
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A participação da família na escola

Maria Lucia Boarini, Maria Silvinha Carraro Martins
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Supremacia da masculinidade: questões iniciais para um debate sobre violência contra mulheres e educação

Edla Eggert
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