Educação nas Zonas Libertadas: Impactos e Consistências para Independência da Guiné-Bissau entre 1965 e 1973

Education in the Liberated Zones: Impacts and Consistencies for the Independence of Guinea-Bissau between 1965 and 1973

Resumo

Resumo: O propósito deste estudo, é ilustrar como a educação nas zonas libertadas durante a luta para
independência da Guiné-Bissau, sistema educacional pensado em um curto espaço de tempo,
possibilitou a alfabetização de um número maior da população mais do que sistema da educação colonial que perdurava de modo seletivo durante décadas, enraizando à pobreza, o analfabetismo, a divisão de classe assim como o empobrecimento do país e da exploração da mão-de-obra. Para a realização desta pesquisa, foi utilizada a pesquisa bibliográfica. Sendo um trabalho do campo educacional, o levantamento de bibliografias é um fator fundamental no que refere ao embasamento teórico e conceitual, permitindo a compreensão do fenômeno da pesquisa. Conclui-se que, a educação nas zonas libertadas, possibilitou a população a tomar a consciência e aderirem a luta armada que culminou com a independência do país.

Palavras-chave: Educação; Zonas libertadas; Independência; Guiné-Bissau.

Abstract: The purpose of this study is to illustrate how education within the liberated zones during the struggle for the independence of Guinea-Bissau—an educational system devised within a short timeframe—enabled the literacy of a larger segment of the population than the colonial education system, which had persisted selectively for decades, entrenching poverty, illiteracy, and class division, as well as the impoverishment of the nation and the exploitation of labor. A bibliographic research methodology was employed for the conduct of this study. As a work within the educational field, the bibliographic survey constitutes a fundamental factor regarding theoretical and conceptual grounding, enabling the comprehension of the research phenomenon. It is concluded that education in the liberated zones empowered the population to gain consciousness and join the armed struggle that culminated in the country's independence.

Keywords: Education, Liberated Zones, Independence, Guinea-Bissau.