A perspectiva dialógica na construção de sentidos em leitura e escrita

  • Lúcia Rottava Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI
DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v2i2.15506
Palavras-chave: Leitura e escrita, Segunda língua, Dialogia

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar uma perspectiva dialógica de construção de sentidos em leitura e escrita. A perspectiva dialógica adotada está de acordo com o conceito de diálogo de Bakhtin (1992), como sendo o elemento constitutivo da linguagem. Para tanto, faz-se uma revisão bibliográfica de como tem sido tratada a leitura e a escrita em L2 na pesquisa e no ensino.

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Publicado
2019-03-14
Como Citar
Rottava, L. (2019). A perspectiva dialógica na construção de sentidos em leitura e escrita. Revista Linguagem & Ensino, 2(2), 145-160. https://doi.org/10.15210/rle.v2i2.15506
Edição
v. 2 n. 2 (1999): Revista Linguagem & Ensino
Seção
Artigos
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