Pares mínimos

são eles adequados para ilustrar as confusões de significado na pronúncia incorreta de aprendizes brasileiros de inglês?

  • Neide Cesar Cruz Universidade Federal de Campina Grande
DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v8i2.15619
Palavras-chave: Pares mínimos, Desvio de pronúncia, Má compreensão

Resumo

Este artigo tenciona responder a seguinte questão: Pares mínimos são apropriados para exemplificar má compreensão de palavras devido a desvios de pronúncia produzidos por aprendizes brasileiros de inglês? A fim de responder a essa questão, parte dos resultados obtidos em uma pesquisa que investigou a inteligibilidade da fala de aprendizes brasileiros de inglês é mostrada. Baseando-me nesses resultados, sugiro que não é possível fazer generalizações e afirmar que pares mínimos não são apropriados para exemplificar má compreensão de palavras. Argumento, no entanto, que o contexto lingüístico, ou qualquer outra variável que possa influenciar a compreensão de ouvintes, deve ser incluído quando pares mínimos são utilizados para exemplificar a má compreensão resultante de desvios de pronúncia produzidos por aprendizes brasileiros de inglês.

Publicado
2019-03-15
Como Citar
Cesar Cruz, N. (2019). Pares mínimos: são eles adequados para ilustrar as confusões de significado na pronúncia incorreta de aprendizes brasileiros de inglês?. Revista Linguagem & Ensino, 8(2), 171-180. https://doi.org/10.15210/rle.v8i2.15619
Edição
v. 8 n. 2 (2005): Revista Linguagem & Ensino
Seção
Artigos
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