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n. 14 (2000)

Publicado: 2025-04-16

Artigos

  • Revista N.14
    Número 14/ 1999
    • PDF
  • Teoria crítica e educação
    Luiz Gilberto Kronbauer
    • PDF
  • Relação docência/ciência na perspectiva da pedagogia da comunicação
    Heloísa Dupas de Oliveira Penteado
    • PDF
  • Mediação do professor e das ferramentas culturais na aquisição da escrita pelas crianças
    Áurea Maria Paes Leme Goulart, Edilene.V. Machado, Marieta Lúcia Machado Nicolau
    • PDF
  • Associação protetora da infância desvalida e as escolas de São Sebastião e São José: educação e instrução no Rio de Janeiro do século XIX
    Alessandra Frota Martinez de Schueler
    • PDF
  • Nascimento de uma relação: estratégias de professores e alunos na aula de “apresentação”
    João da Silva Amado
    • PDF
  • Reflexiones del viejo profesor: (Parte I)
    Gustavo Francisco Cirigliano
    • PDF

Resenhas

  • Contrato em duas vias
    Avelino da Rosa Oliveira
    • PDF

Clássicos

  • Alguns pensamentos acerca da educação
    Avelino da Rosa Oliveira; Gomercindo Ghiggi
    • PDF

Seção temática

  • Proposta pedagógica para formação de professores em serviço: Faculdade de Educação/UFPel
    José Fernando Kieling
    • PDF
  • Par ou ímpar? Jogos teatrais e conceitos matemáticos
    Ricardo Ottoni Vaz Japiassu
    • PDF
  • Abordagem dialógica para o ensino de Física
    Virgínia Mello Alves
    • PDF
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Cadernos de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFPel)
Faculdade de Educação - (FaE) 
Rua Cel. Alberto Rosa, 154 / Campus das Ciências Sociais - 2º andar
CEP: 96010-770   Pelotas - RS / E-mail: revista.ce@ufpel.edu.br
ISSN: 2178-079X Cadernos de Educação-UFPel (on-line)  Qualis/Capes: Qualis A3 (2021-2024)

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