M[e]nino ou m[i]nino? Bol[o] ou bol[u]?
O tratamento das vogais do português brasileiro (LE) por manuais voltados a aprendizes argentinos
Palavras-chave:
Aquisição fonológica do português brasileiro (LE), Sistema vocálico do português brasileiro, Análise de materiais didáticos
Resumo
Neste artigo, analisamos o tratamento dispensado ao componente fonético-fonológico em duas séries de materiais didáticos voltadas ao ensino do português brasileiro (LE) para aprendizes argentinos. Concentramo-nos, especificamente, no ensino do sistema vocálico. A análise dos materiais revela que, ainda que as oposições em posição tônica sejam abordadas pelas duas séries, há pouca sistematicidade no que diz respeito à posição átona. As pós-tônicas não-finais são tratadas por ambas as coleções, ao passo que a variação da pré-tônica é marginalmente abordada. Os resultados chamam a atenção para a necessidade de materiais que abordem a variação do sistema vocálico átono, bem como ressaltam o papel fundamental da formação teórica do profissional de ensino para uso eficiente desses materiais.
Publicado
2019-03-13
Como Citar
Kickhöfel Alves, U., & Machry da Silva, S. (2019). M[e]nino ou m[i]nino? Bol[o] ou bol[u]? O tratamento das vogais do português brasileiro (LE) por manuais voltados a aprendizes argentinos. Revista Linguagem & Ensino, 16(1), 131-153. https://doi.org/10.15210/rle.v16i1.15444
Seção
Artigos
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