PCN à luz do funcionalismo lingüístico
Palavras-chave:
PCN, Funcionalismo, Língua portuguesa
Resumo
O artigo apresenta e discute os traços específicos e as correspondências entre as propostas emanadas dos objetivos de língua portuguesa para o ensino Fundamental e Médio, contidas nos PCN, e os pressupostos básicos do funcionalismo lingüístico na vertente norte-americana, tais como: iconicidade, relevância discursiva, freqüência de uso e gramaticalização. Faz um exame das contribuições desta linha teórica para as atividades em torno do tratamento das questões de textualidade, de letramento, de análise e de produção lingüística, levando em conta as questões de gênero textual. Além disso, demonstra através de exemplificação a aplicabilidade de princípios funcionalistas à atividade de análise e reflexão sobre a língua, preconizada pelos PCN, como contribuição ao ensino-aprendizagem de língua materna no Brasil.
Publicado
2019-03-15
Como Citar
Oliveira, M. R. de, & Cezario, M. M. (2019). PCN à luz do funcionalismo lingüístico. Revista Linguagem & Ensino, 10(1), 87-108. https://doi.org/10.15210/rle.v10i1.15651
Seção
Artigos
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