Entre o letramento em games e a gamificação: as mecânicas em jogo

DOI: https://doi.org/10.15210/rle.v22i4.16462
Palavras-chave: Educação, Linguística, Linguística Aplicada.

Resumo

A gamificação, entendida como o uso de mecânicas de jogo em ambientes de não jogo, se coloca, atualmente, como uma solução engajadora para a aprendizagem em diferentes disciplinas e níveis educacionais. Não obstante, ela surgiu como uma iniciativa mercadológica para envolver as pessoas em ciclos de consumo por meio de motivação e recompensas a partir das mecânicas de jogo. Inserida no contexto brasileiro, a transposição da gamificação de contextos culturais educacionais do Norte Global não contempla aspectos particulares locais. Nesse sentido, este texto objetiva debater a ausência ou a capacitação insuficiente em letramento em games por parte de professoras e de professores e, também, algumas questões, possivelmente éticas, da aplicação da gamificação na educação. Para tanto, estabelece-se uma relação entre os conceitos de gamificação e de letramento em games, principalmente a partir das considerações de Gee (2003), Bogost (2014) e Walz e Deterding (2014).

Biografia do Autor

Aline Conceição Job da Silva, Universidade de Caxias do Sul
Pesquisadora de Pós-Doutorado na Universidade de Caxias do Sul. Doutora em Teoria da Literatura com a tese "A Personagem em Videogames: Avatar/Persona: no limiar entre o sujeito, a identidade virtual e a ética derridiana". Desenvolve pesquisa sobre as narrativas de videogame e a ficcionalização do sujeito no meio simulado, em confluência com a ética derridiana das escolhas. Mestre em Teoria da Literatura pela PUCRS (2012), com a dissertação "O Videogame como Desejo de Simulação: Dois Gêneros de Jogos em Perspectiva". É também graduada em Letras - Licenciatura Dupla em Língua Inglesa e em Língua Portuguesa e Literaturas Correspondentes pela PUCRS (2009) com bolsa integral ProUni. Tem experiência nas áreas de Língua Portuguesa, com ênfase em ensino e consultoria, de Literatura, com ênfase em Teorias Contemporâneas, e na área de Game Studies, com ênfase em Narrativa, Identidade Virtual e Simulação do Sujeito, além de trabalhar com elementos de gamificação em outras áreas. Atua também como revisora e tradutora de textos ficcionais e científicos.

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Publicado
2019-12-23
Como Citar
Conceição Job da Silva, A. (2019). Entre o letramento em games e a gamificação: as mecânicas em jogo. Revista Linguagem & Ensino, 22(4), 1221-1235. https://doi.org/10.15210/rle.v22i4.16462
Edição
v. 22 n. 4 (2019): Gamificação
Seção
Artigos
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