Revista Prociências

Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

Edição Atual

v. 1 n. 7 (2024): Fluxo Contínuo

Publicado: 2024-08-21

Editorial

EDITORIAL

Dr. Walter R. Iriondo Otero

1
- PDF

Artigos

AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O ENSINO DE FÍSICA E A MATEMÁTICA

Kremmellin Barbosa dos Santos, Marcus Vinicius da Silva Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira

2-20
- PDF
INICIATIVAS DE RESGATE E APOIO EM MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EXPERIÊNCIAS DO PROJETO GAMA

Luciana Chimendes Cabrera, Rejane Pergher, Cicero Nachtigall

21-38
- PDF
JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS AUTISTAS

Larissa Camila de Souza, Júlio César Gomes de Oliveira

39-57
- PDF
NOVAS ABORDAGENS PARA O ENSINO DE ÁLGEBRA LINEAR NA ERA DA TECNOLOGIA: ANÁLISES NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO PÓS-PANDEMIA

Alberto Jeske Härter, Carlos Eduardo Espinosa

58-68
- PDF
OS MUNDOS VIRTUAIS, A REALIDADE AUMENTADA, A REALIDADE VIRTUAL E OS METAVERSOS. ALGUMAS REFLEXÕES EDUCACIONAIS

Beatriz Fainholc

69-83
- PDF
PROJETO DE UMA CNC FRESADORA PARA PROTOTIPAGEM DE PLACAS DE CIRCUITOS IMPRESSOS

Gabriel Henrique de Moraes, Claudiner Mendes de Seixas, Danilo Basseto do Valle

84-96
- PDF
MÉTODOS DE ENGENHARIA DE SOFTWARE PARA GARANTIR A ALTA PRODUTIVIDADE EM STARTUPS UM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO

Joice Fernanda Oliveira, Nilson Ribeiro Modro, Luiz Cláudio Dalmolin, Nelcimar Ribeiro Modro

97-111
- PDF

Ver Todas as Edições